Методика роботи з Інтернет- технологіями (подорож по мережі Інтернет, відвідування економічних сайтів, пошук економічної літератури та необхідної інформації) - презентация

1 Методика роботи з Інтернет- технологіями (подорож по мережі Інтернет, відвідування економічних сайтів, пошук економічної літератури та необхідної інформації)

2 Урок з використанням мережі інтернет Основна мета уроку з використанням ресурсів мережі Інтернет відповідає триєдиній дидактичній меті уроку: Освітній аспект: сприйняття учнями навчального матеріалу, осмислення зв'язків і відносин в об'єктах вивчення. Розвиваючий аспект: розвиток пізнавального інтересу в учнів, уміння узагальнювати, аналізувати, порівнювати, активізація творчої діяльності учнів. Виховний аспект: виховання наукового світогляду, вміння чітко організувати самостійну та групову роботу, виховання почуття товариства, взаємодопомоги. Економіка – це жива динамічна наука. Статистична інформація, подана у навчальних посібниках вже є застарілою, так як підручник готується до друку майже рік, а економічне життя змінюється щоденно. Тому дуже важливо мати щоденну оновлену інформацію.

3 Використання мережі Інтернет на уроках економіки можливе при : для пошуку інформації в Інтернеті; для пошуку статистичних даних та їх аналізу; для аналізу та складання таблиць зі статистичними та іншими даними; для пошуку відповіді на запитання, поставлені вчителем; для перегляду та обговорення відеофрагментів; для перегляду і обговорення презентації; для роботи з малюнками в мережі Інтернет. В роботі над проектами

4 Інформація, яку можна використовувати на уроках економіки: - Державна служба статистики України; Офiцiйнепредставництво Президента України; - Кабінет Міністрів України; – Антимонопольний комітет України; – Міністерство економічного розвитку і торгівлі України;

5 Робота з вікіпедією при вивченні теми: Види економічних систем:

6 S M A R T S (Self Directed) – забезпечення можливостей для самостійного визначення, що саме вивчати, та ефективної організації самонавчання); M (Motived) – мотивування активної пізнавальної діяльності; A (Adaptive) – адаптування методів, місця та часу навчання для конкретного субєкта, який бажає отримати освітні послуги; R (Resourse Free) – забезпечення вільного доступу до освітніх ресурсів; T (Technology Embedded) – забезпечення процесу навчання сучасними технологіями.

7 Інтернет ресурси для вивчення економіки онлайн: - відеоуроки Economics/content

8 Електронний підручник: Електронний підручник «Економіка підприємства»

9 Електронний підручник з основ галузевої економіки і підприємництва (14,16,13)

10 Хмарні технології Хмарні технології це технології, які надають користувачам Інтернету доступ до компютерних ресурсів сервера і використання програмного забезпечення як онлайн-сервіса. Яндекс.Диск безплатно представляє 10 ГБ, які можна безкоштовно збільшувати до 20 ГБ (також, тимчасово, можна скористатися ще більшим обємом диску). Яндекс.Диск Google Диск представляє 15 ГБ (разом з поштою) місця на своєму диску. Google Диск Microsoft SkyDrive – 7 ГБ. Microsoft SkyDrive Dropbox – 2 ГБ (безкоштовно можна збільшувати до 16 ГБ). Dropbox Mega – представляє безкоштовно 50 ГБ дискового простору. Mega eDisk – це доступне з будь-якої точки Землі персональне сховище файлів. В цьому сховищі можна зберігати до 4 ГБайт інформації (близько документів). eDisk

11 Хмарні технології

12 Методика використання методу проектів на уроках економіки із застосуванням засобів Microsoft Office: Застосування методу проектів при вивченні економічних дисциплін є особливо оправданим, тому що учні бачать де, і як можуть застосувати отримані знання, вчаться орієнтуватись в реальному житті, приймати зважені рішення виходячи з даної економічної ситуації в державі, а тому стають більш пристосованими і готовими до самостійного життя. Проектне навчання: Встановлює зв'язки з реальним життям; Відповідає проблемам і запитам реальної практики, Розвиває здібності, необхідні для життя в реальному світі, Ці здібності необхідні сьогоднішнім роботодавцям, наприклад: - здатність продуктивно працювати в командах; - приймати осмислені рішення; брати ініціативу у свої руки; - вирішувати складні проблеми; - Метод проектів передбачає різноманітність стилів навчання; - Доступно для всіх учнів; Метод проектів передбачає навчальні види роботи, які: Тривалі за часом, Орієнтовані на учня, його інтереси, Інтегровані на проблеми реального світу і припускають цікаві запитання.

13 Застосування проектних технологій при вивченні теми: «складання бізнес-плану» Працюючи над проектом бізнес-плану учні використовують різні інформаційні технології: інтернет ресурси, засоби MS office: access, excel, word, Power Point, Publisher.

14 Проектні технології в економіці

15 Метод проектів при вивченні теми: «підприємництво в сфері ресторанного господарства»

16 Мініпроект: «історія грошей»

17 Метод проектів при вивченні теми: аналіз підприємств сфери інформаційних технологій (група 13)

18 Індивідуальний проект

19 Методика організації комп'ютерного практикуму на уроках економіки: Урок-практикум: «Форми та системи заробітної плати» (нарахування заробітної плати з допомогою MS Excel) - Урок-практикум: «Попит. Пропозиція. Ціна ринкової рівноваги – побудова кривих попиту та пропозиції засобами MS Excel» -Урок-практикум: «Кадрова політика підприємства» (Аналіз кадрового складу підприємства за допомогою запитів MS Acces) -Урок-ділова гра: («Створення рекламного оголошення»)

20 Урок ділова гра: Створення рекламного оголошення засобами MS Office

21 Уроки-практикуми

22 Дякую за увагу!