В школі-інтернаті навчається 118 дітей, які потребують корекції фізичного та розумового розвитку, з них 20 дітей- з розладами аутичного спектра. - презентация

1

2 В школі-інтернаті навчається 118 дітей, які потребують корекції фізичного та розумового розвитку, з них 20 дітей- з розладами аутичного спектра

3

4

5 І. Діагностико-концептуальний етап ( н.р.) ІІ. Розвивально-формувальний етап ( р.) ІІІ. Контрольно-узагальнюючий (2018 р.) У травні 2014 р. завершується І етап проведення науково-педагогічного експерименту, завданнями, якого були: 1.вивчення науково-практичного досвіду (вітчизняного та зарубіжного) з проблем комплексної допомоги особам із аутизмом та підготовка спеціалістів для роботи з цією категорією осіб; 2.розроблення структурно-функціональної моделі комплексної психолого- педагогічної допомоги та соціальної реабілітації осіб із розладами аутичного спектра; 3. налагодження спільної діяльності з установами, які здійснюють наукове керівництво дослідно-експериментальною роботою; 4. створення індивідуальних програм розвитку та програм і посібників для навчання дітей з розладами аутичного спектра. 5. проведення круглих столів, семінарів, консультації, навчання педагогів із залученням вітчизняних спеціалістів; 6. створення матеріально-технічної та методичної бази для реалізації експерименту; 7. створення центру для консультацій родин, у яких виховуються діти з аутизмом; 8.поширення інформації у суспільстві щодо створення сприятливих умов для оптимального розвитку, інтеграції та інклюзії осіб із загальними розладами розвитку. Завдання першого етапу виконані у повному обсязі.

6

7

8

9 АВА терапія формування базових навичок, необхідних для стимулювання розвитку та подальшого навчання дитини.

10 Фелінотерапія– встановлення контакту з аутичною дитиною за допомогою тварин (кішки).

11 Холдінг-терапія– встановлення емоційного контакту з дитиною шляхом фізичного утримання

12 Пісочная терапія – вплив через створення послідовних пісочних композицій;

13 Ізотерапія лікувальний вплив засобами образотворчого мистецтва: малюванням, ліпкою, декоративно-прикладним іскуством…

14 Музикотерапія вплив через сприйняття, відтворення музики і рухів под музику;

15 Казкотерапія вплив на дитину засобами казки, притчі, легенди.

16 Ігровая терапія – вплив на дитину засобами гри.

17 Імаготерапія вплив через образ, театралізацію, драматизацію.

18 Побажання

19