Powerpoint TemplatesPage 1 Метод проектів – ефективна технологія навчання Усе, що я пізнаю, я знаю, для чого мені це потрібно, та де й як я можу ці знання. - презентация

1 Powerpoint TemplatesPage 1 Метод проектів – ефективна технологія навчання Усе, що я пізнаю, я знаю, для чого мені це потрібно, та де й як я можу ці знання застосувати. Російський науковець Є.Полат

2 Powerpoint TemplatesPage 2 Метод проектів – ефективна технологія навчання Великою перевагою проектної діяльності є вміння, які набувають учні, а саме: планувати свою роботу, попередньо прораховуючи можливі результати; використовувати багато джерел інформації; самостійно збирати і накопичувати матеріал; аналізувати, співставляти факти, аргументувати свою думку; приймати рішення; установлювати соціальні контакти (розподіляти обов'язки, взаємодіяти один з одним); створювати "кінцевий продукт" - матеріальний носій проектної діяльності (доповідь, реферат, фільм, календар, журнал, проспект, сценарій); представляти створене перед аудиторією; оцінювати себе та інших.

3 Powerpoint TemplatesPage 3 Метод проектів - педагогічна технологія, зорієнтована не на інтеграцію фактичних знань, а на їх застосування і набуття нових (часто шляхом самоосвіти).

4 Powerpoint TemplatesPage 4 Метод проектів: з історії питання; перші кроки проектних технологій в українській школі Метод проектів виник у ІІ пол. ХІХ століття у США. Спершу його називали "методом проблем" і розвивався він у межах гуманістичного напряму у філософії та освіті, в педагогічних поглядах та експериментальній роботі Джона Дьюї. Послідовнику Дж. Дьюї, його учневі В. X. Кілпатрику, вдалося вдосконалити систему роботи над проектами.

5 Powerpoint TemplatesPage 5 Шацький Станіслав Теофілович На початку ХХ ст. ідея проектного навчання виникає і в Росії. У 1905 р. під керівництвом російського педагога С.Т.Шацького була організована невелика група співробітників, які активно намагалися використовувати проектну технологію у практиці викладання.

6 Powerpoint TemplatesPage 6 Дурдуківський Володимир Федорович Проблемні питання в роботі першої української гімназії Т.Шевченка (1917 р.): клубна робота; дитяче самоврядування; дитячий кооператив; методи роботи; організація бібліотеки; свята для дітей і для населення і ін.

7 Powerpoint TemplatesPage 7 Типологія проектів За характером контактів За характером координації За предметно-змістовою галуззю За кількістю учасників За формою представлення результатів За тривалістю За провідною діяльністю

8 Powerpoint TemplatesPage 8 За характером контактів: внутрішні (серед дітей однієї вікової групи (класу), серед учнів школи, району, міста, країни); міжнародні (серед представників різних країн).

9 Powerpoint TemplatesPage 9 За характером координації: з безпосередньою; з прихованою.

10 Powerpoint TemplatesPage 10 За предметно-змістовою галуззю: монопредметні; міжпредметні; позапредметні.

11 Powerpoint TemplatesPage 11 За кількістю учасників: індивідуальні; парні; групові.

12 Powerpoint TemplatesPage 12 За формою представлення результатів: театралізована вистава; класне свято; конференція; телепроект; відеопроект; творчий звіт; композиція; фантазія; ярмарок; фестиваль; екскурсія тощо.

13 Powerpoint TemplatesPage 13 За тривалістю: нетривалі (кілька уроків з програми одного предмета, годин); середньої тривалості (від тижня до місяця); тривалі (від місяця до кількох місяців).

14 Powerpoint TemplatesPage 14 За провідною діяльністю: дослідницькі (дослідницько-пошукові; ознайомлювально-інформаційні; ігрові (рольові); творчі; прикладні. За провідною діяльністю: дослідницькі (дослідницько-пошукові); ознайомлювально-інформаційні; ігрові (рольові); творчі; прикладні.

15 Powerpoint TemplatesPage 15 Як працювати за проектною технологією. Організація проекту Етапи діяльності 1.Підготовка. Визначення теми і мети проекту. 2.Планування. 3.Збір інформації. 4.Аналіз інформації, формулювання висновків. 5.Подання й оцінка результатів.

16 Powerpoint TemplatesPage 16 Зразок складових проекту 1. Тема, мета та завдання проекту. 2. Стисла анотація. 3. Зміст (перелік складових проекту). 4. Епіграф (якщо є). 5. Вступ. 6. Основна частина (розділи, параграфи інше) 7. Висновки. 8. Перелік використаних джерел. 9. Додатки (фото, відео матеріали, таблиці, малюнки, схеми тощо).

17 Powerpoint TemplatesPage 17 Зразок паспорта проектної діяльності (за потребою) 1.Назва проекту. 2.Мета проекту. 3.Типологія проектної діяльності. 4.Керівники проекту. 5.Склад проектної групи. 6.Строки здійснення. 7.Короткий опис (анотація) проекту. 8.Зміст. 9.Жанр проекту: альбом, фільм, виставка, стенд, реферат, буклет інше. 10.Форма реалізації.

18 Powerpoint TemplatesPage 18 Вимоги до особистості педагога Під час організації навчального проектування вчитель виконує такі функції: 1.Допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом. 2.Сам є джерелом інформації. 3.Координує весь процес роботи над проектом. 4.Підтримує і заохочує учнів. 5.Підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Треба вміти допомогти учневі, не виконуючи роботи замість нього.

19 Powerpoint TemplatesPage 19 Проблема впровадження методу проектів Система підготовки педагогічних працівників: інформаційна (теоретична підготовка); організаційно-практична (закріпленням та апробація теоретичних знань на практиці); рефлексивна (самостійна робота учителів щодо осмислення і творчого аналізу результатів експериментальної роботи); корекційна (спрямована на поповнення знань та практичних навичок учителів, необхідних для подолання труднощів, що виникли); методологічна (що передбачає підготовку педагогів- "тренерів", які можуть навчати інших, створювати свої майстер-класи).

20 Powerpoint TemplatesPage 20 Метод проектів – ефективна технологія навчання