Основы нравственного воспитания в процессе обучения по ФГОС второго поколения Смородникова Ольга Николаевна Учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ1», - презентация

1 Основы нравственного воспитания в процессе обучения по ФГОС второго поколения Смородникова Ольга Николаевна Учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ1», города Зима

2 Место обучения в системе нравственного воспитания Человек развивается и формируется в процессе деятельности

3 Факторы, влияющие на развитие и становление личности ребёнка Условия жизни Обстоятельства жизни Обстоятельства деятельности Условия жизни Обстоятельства жизни Обстоятельства деятельности

4 Влияние воспитания на личность непосредственно опосредованно

5 Способы непосредственного влияния методысредства

6 Опосредованное влияние Средства воспитания Виды деятельности обстоятельстваусловияпредметыявления

7 личность деятельность человек

8 Только система средств и методов воспитания при организованной и разумной деятельности обучающихся дает наилучший результат по формированию личности каждого школьника

9 Урок – основной вид деятельности

10 Общественные поручения 15%-28% Девочки, участвующие в общественной работе коллектива 70%Не имеют общественных поручений 30%-34% Старшеклассники не ведут никакой общественной работы

11 Мотивы обучения Мотивы за пределами обучения Ради оценки Одобрения родителей Мотивы в пределах обучения Содержание обучения Способы обучения

12 Процесс обучения урок компонент

13 «…сократить количество воспитательных мероприятий в школе…» Д.М.Гришин

14 Факторы, влияющие на решение воспитательной задачи Программный материал, виды учебного труда Дидактический и дополнительный материал Внеурочная работа во внеучебное время

15 Выделение средства воспитания не исключает, а предполагает обязательное включение всех школьников в другие самые различные виды деятельности, которые, решая многие задачи, содействуют формированию воспитываемого качества.

16