ЖИЗНЬ М.В. ЛОМОНОСОВА В ГЕРМАНИИ Презентация учителя немецкого языка Прилуковой Жанны Григорьевны. - презентация

1 ЖИЗНЬ М.В. ЛОМОНОСОВА В ГЕРМАНИИ Презентация учителя немецкого языка Прилуковой Жанны Григорьевны

2

3 Родился Ломоносов 19 ноября 1711 г., в селе Денисовка Куростров- ской волости около села Холмогоры Архангельской губернии, в семье крестьянина-помора Василия Дорофеевича Ломоносова.

4 В Академии возникла нужда в химиках. Иностранцы не пожелали больше ехать, видимо, прослышав про неурядицы в русском заведении. Тогда барон Корф решил направить троих студентов на обучение в Германию. В числе их оказался и Михаил Ломоносов. Уже за два месяца обучения в Академии Ломоносов проявил себя с самой лучшей стороны и возражений против "крестьянского сына" не нашлось. Ломоносов осенью 1736 года направился в Германию. Он вступал в очень ответственную полосу своей жизни. Многое зависело от того, как он преуспеет в Германии

5 Бывший ученик Московской славяно-греко-латинской академии стал студентом известного всей Европе Марбургского университета. Основанного в 1526 г., этот университет в XVIII в. имел четыре факультета: богословский, медицинский, философский и юридический.

6 Ломоносов поселился в доме вдовы марбургского пивовара Екатерины-Елизаветы Цильх. Прошло два года, и ее младшая дочь Елизавета-Христина стала женой Ломоносова.

7 Ломоносов работал в лаборатории университетского аптекаря Д. Ф. Михаэлиса, где занимался экспериментальной химией. Изучение естественных наук М. В. Ломоносов успешно сочетал с литературными занятиями. Он познакомился с новейшей немецкой литературой. Любимым его поэтом становится И. X. Гюнтер. Стихи этого немецкого поэта Ломоносов высоко ценил. В Марбурге с конца 1736 г. до середины 1739 г. Ломоносов с большим интере- сом слушал курс римского красноречия, знакомился с сочинениями по риторике французских филологов XVII в.

8 Он успешно овладел немецким и французским языками. Каждое полугодие Ломоносов отправлял в Петербургскую Академию наук свои отчеты, сопровождая их научными трудами, которые свидетельствовали об его успехах. X. Вольф был доволен успехами Ломоносова, выделяя его из других студентов. В 1738 г. он сообщал в Петербург: «У г. Ломоносо ва, по-видимому, самая светлая голова между ними, при хорошем прилежании он мог бы и научиться многому, выказывая большую охоту и желание учиться».

9 В Марбурге Ломоносов начал комплектовать свою личную библиотеку. В начале 1739 г. X. Вольф сообщил в Петербург, что русские студенты прослушали у него весь курс лекций и в настоящее время самостоятельно пишут диссертации, а Ломоносов и Райзер, кроме того, посещают еще курс математики. Вскоре из Петербурга пришло предписание, чтобы студенты готовились к отъезду во Фрейберг для изучения металлургии и горного дела. Одновремен- но было направлено уведомление Генкелю о скором прибытии к нему трех русских студентов.

10 Грустно было расставаться Ломоносову с городом, где он провел почти три года, полные трудов и радостей. Вольф с большой теп- лотой проводил студентов во Фрейберг и каждому вручил свидетельство об его успехах за время обучения в Марбурге. Пять дней потребовалось русским студентам на дорогу до Фрейберга. 14 июля 1739 г. они прибы­ли в старейший горнозаводский центр Саксонии к Генкелю, чтобы изучать горное дело и металлургию, практическую и теоретическую химию..

11 Большое впечатление на Ломоносова произвела лаборатория Генкеля. Кроме занятий горным делом в этот период Ломоносов много и увлеченно размышляет над теоретическими основами русской поэзии. Почти год Ломоносов обучался у Генкеля. Но между учителем и учениками часто возникали недоразумения, которые затем переросли в острый конфликт.

12 Ломоносов в Германии г.г. Его горячая натура восставала против педантизма немецкого ученого. К тому же разность мировоззрения, неудовлетворенность системой преподавания ускорили разрыв отношений между Ломо- носовым и Генкелем. В начале мая 1740 г., после очередной ссоры с Генкелем, Ломоносов покинул Фрейберг, чтобы возвратиться в Россию. Все лето и начало осени 1740 г. Ломоносов странствовал по Германии. Скрывая свою национальность, он выдавал себя за немецкого студента.

13 Однажды недалеко от Дюссельдорфа он решил заночевать на постоялом дворе. Высокий рост и крепкое телосложение русского помора привлекли внимание прусского офицера, вербовавшего рекрутов в гвардию короля Фридриха-Вильгельма I. Обманным путем Ломоносов был завербован в прусскую гвардию. Вместе с другими рекрутами его отправили в крепость Везель. Бежать было трудно, за дезертирство грозило суровое наказание, вплоть до каторги. Но ника- кие угрозы не могли заставить его примириться с прусским мунди– ром. Он тщательно продумал и подготовил побег. Однажды ночью, когда все спали, он вылез в окно, подполз к валу, переплыл глубокий ров и бежал целую немецкую милю к вестфальской границе. На рассвете он услышал пушечный выстрел обычный знак погони за сбежавшим рекрутом. Овладевший им страх придал силы. Когда Ломоносов был уже за прусской грани­цей, он увидел вдали скачу- щего за ним всадника. Так ему удалось избежать прусской военной службы.

14 Поселившись в Марбурге, Ломоносов продолжал хлопотать о своем возвращении в Россию. Несмотря на неопределенность своего положения, он много са­мостоятельно занимался науками, в том числе математикой. Только в мае 1741 г. получил из Петербургской Акаде- мии наук предписание возвратиться в Россию. За четыре с полови- ной года пребывания в Германии он основательно изучил экспериментальную и теоретическую физику, философию, естественную историю, горное дело и многие другие научные дисциплины. Он опускался в рудники, изучал устройства механизмов, стоял у плавильных печей, стал отличным рисовальщиком, написал ряд научных и поэтических работ.

15 Именно такую Германию увидел русский учёный В Германии Ломоносов ощутил себя представителем России и почувствовал всю меру ответственности и долга перед Россией. Обучаясь в Германии основам рудного дела он пришел к выводу, что «учить надо не только по книгам, но и по натурным предметам».Эта идея была заложена в Устав Императорского Московс- кого университета.

16 Презентация для уроков немецкого языка в 7 классе МАОУ»СОШ 10» г Перми