Применение методов свето-песочной терапии в работе воспитателя в эпоху ФГОС Подготовила: Воспитатель МБДОУ «ЦРР – Детский сад 99» Круговая Светлана Вадимовна. - презентация

1 Применение методов свето-песочной терапии в работе воспитателя в эпоху ФГОС Подготовила: Воспитатель МБДОУ «ЦРР – Детский сад 99» Круговая Светлана Вадимовна

2

3 Создатели песочной терапии Зигмунд Фрейд, Стенли Холл, Карл Густав Юнг ; Эбрахам А. Брилл, Эрнест Джонс, Шандор Ференци. Карл Густав Юнг

4 Чем ребенку могут быть полезны занятия рисования песком?

5 Наглядный Словесный Игровой Творческий Сказка- терапия Практический

6

7 Что нужно для рисования песком в детском саду или в домашних условиях?

8 Подручный материал для световой песочницы

9

10

11 Через игру на песке ребёнок учится: самовыражаться стать коммуникабельнее проявить инициативу и индивидуальность выплеснуть негативные эмоции взаимодействовать со сверстниками и взрослыми психологически расслабляться бороться со стрессами и страхами разовьёт творческие способности научиться фантазировать объяснять словесно, то что он рисует экспериментировать и наблюдать пластичности моторики пальцев

12 Современные технологии интерактивная песочница

13 Живой песок

14 «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!» К.Д.Ушинский. Дети чувствуют себя более успешными; На занятиях весело, нет скуки и монотонности; В детском саду ребёнок легче адаптируются в коллективе; Страх и напряжение исчезает.

15

16