Вебинар «Оказания психологической помощи несовершеннолетним с суицидальным поведением» Ведущая: психолог Краевого центра семь и детей Овсиенко Олеся Владимировна. - презентация

1 Вебинар «Оказания психологической помощи несовершеннолетним с суицидальным поведением» Ведущая: психолог Краевого центра семь и детей Овсиенко Олеся Владимировна

2 Цели: Познакомить специалистов с понятием, особенностями, причинами суицидального поведения у несовершеннолетних; Познакомить с возможностями комплексного подхода к первичной профилактике суицидального поведения у несовершеннолетних

3 Суицид, суицидальное поведение – намеренное лишение себя жизни. Суицидальное поведение включает завершенное самоубийство, суицидальные попытки (покушения на свою жизнь) и намерения (идеи).

4 Динамика увеличения и снижения количества суицидентов в течении года

5 Гендерное соотношение суицидального поведения несовершеннолетних (2013)

6 Гендерное соотношение суицидальных попыток несовершеннолетних (2014) 1.

7 Гендерное соотношение суицидальных попыток несовершеннолетних.

8 Гендерное соотношение суицидов среди несовершеннолетних.

9 Количественное соотношение суицидальных попыток несовершеннолетних различных возрастных групп до 12 лет лет

10 Количественное соотношение суицидальных попыток несовершеннолетних по занятости. учащиеся общеобразовательных учреждений (школ) учащиеся начального и среднего профессионального образования высшего = не работают и не учатся = работают =

11 Количественное соотношение суицидальных попыток несовершеннолетних по категориям семей.

12 По способам совершения суицидов и попыток: медикаментозное отравление порезы вен повешение падение с высоты отравление уксусной эссенцией огнестрельное ранение комбинированные способы

13 У несовершеннолетних выделяют три типа суицидального поведения: Демонстративное Аффективное Истинное

14 Особенности суицидального поведения Влияние неблагоприятной, психотравмирующей, соц. среды (семьи, школы, ближайшего окружения сверстников) Неадекватная оценка последствий своих суицидальных действий Нет четких различий между истинными суицидальными намерениями и демонстративно-шантажными действиями. Взаимосвязи: суицидальное поведение – девиантное поведение

15 Подросток Школа друзьяСМИ место проживания Политика государства Семья Факторы, влияющие на суицидальное поведение несовершеннолетних

16 Признаки суицидального поведения у несовершеннолетних Изменение поведения, настроения несовершеннолетнего; Разговоры, посещение сайтов, чтение литературы о самоубийстве; изменение круга друзей; Написание прощальных писем; Дарение ценных и значимых вещей.

17 МОТИВЫ Переживание обиды, одиночества, невозможность быть понятым; Действительная или мнимая утрата родительской любви, ревность; Переживания, связанные со смертью, разводом, уходом родителей из семьи; Сочувствие или подражание товарищам, героям книг или фильма;

18 МОТИВЫ Чувство вины, стыда, угрызения совести; Страх наказания; Любовные неудачи, беременность у девочек; Чувство мести; Желание привлечь внимание к своей судьбе, вызвать сочувствие.

19 ПРОФИЛАКТИКА суицидального поведения Индивидуальная (личностный) Групповая (семейный) Социальная (социум) Первичная Вторичная Третичная Специфическая Неспецифическая

20 Первичная профилактика должна: проводится не только с детьми «группы риска», а со всеми детьми без исключения иметь опережающий характер воздействия

21 Цели профилактической работы: Создание в среде несовершеннолетних ситуации, препятствующей демонстрации суицидального поведения

22 Условия эффективности профилактической работы: программы должны сочетать различные методики и подходы профилактической работы; сенсационность сообщений и тактика запугивания обычно расходятся с взглядами несовершеннолетних на окружающее и дают обратный эффект; Необходимо активно включать несовершеннолетних в различные социально моделируемые ситуации.

23 Принципы построения профилактических программ: любая работа должна проводится только специально обученным персоналом; профилактическая работа должна вестись на протяжении всего периода нахождения ребенка в учреждении; информация должна предоставляться с учетом особенностей аудитории (пола, возраста, убеждений).

24 Детский телефон доверия

25 дети (5 – 11 лет) подростки (12 – 17 лет) Родители и прародители (бабушки, дедушки) супруги (независимо от возраста) Жители Красноярского края

26 Дети ЕСЛИ В ШКОЛЕ И ВО ДВОРЕ У ТЕБЯ НЕТ ДРУЗЕЙ, ЕСЛИ ТЕБЯ ОБИЖАЮТ, НАСМЕХАЮТСЯ И ДРАЗНЯТ; ТЕБЕ КАЖЕТСЯ, ЧТО ТЫ НИКОМУ НЕ НУЖЕН, ТЫ БОИШЬСЯ И НЕ ХОЧЕШЬ ИДТИ ДОМОЙ? ЕСЛИ ТЫ ЧУВСТВУЕШЬ СЕБЯ ОДИНОКИМ ДАЖЕ В ВЕСЕЛОЙ КОМПАНИИ ЕСЛИ ТЫ ПОССОРИЛСЯ С ДРУГОМ; ЕСЛИ У ТЕБЯ НЕ ЛАДИТСЯ С УЧЕБОЙ,; ПЛОХО ДОМА: РОДИТЕЛИ ПОСТОЯННО ССОРЯТСЯ;

27 подростки ЕСЛИ НЕ МОЖЕШЬ НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК С РОДИТЕДЯМИ; ТЕБЕ ОДИНОКО, ДАЖЕ КОГДА ВСЕ ДОМА; Если тебе трудно общаться со сверстниками: не можешь найти друзей; Если ты переживаешь по поводу своего здоровья : ЕСЛИ ТЫ ВЛЮБЛЕН, И НЕ ЗНАЕШь ЧТО ДЕЛАТЬ;

28 родители справиться с эмоциональным состоянием; найти ресурсы для разрешения ситуации; понять своего ребенка; определить оценку Опасности данной ситуации для ребенка;. понять самого себя и найти пути решения ситуации; найти психологические и социальные службы, которые могут Вам помочь