Автор ресурса: учитель ИЗО МБОУ СОШ 10 им. Т.П. Северова г. Туапсе Ханцев Михаил Васильевич. - презентация

1 автор ресурса: учитель ИЗО МБОУ СОШ 10 им. Т.П. Северова г. Туапсе Ханцев Михаил Васильевич

2 Каждый ребенок любит рисовать. Дети рисуют карандашами, красками, палочкой на снегу и многими другими инструментами и материалами. Оказывается, можно научиться рисовать и нитью.

3 Изонить или нитяная графика - это графический рисунок, выполненный нитями, натянутыми в определенном порядке на твердой основе. Используя эту технологию, можно создать великолепные открытки, закладки, декоративные панно, украсить обложки для книг, и даже оформить элементы одежды. Результат работы в технике "изонить" завораживает детей красотой. А где красота - там и радость, и праздник. И всегда хорошее настроение.

4 Впервые ниточный дизайн появился в Англии в XVI веке. Английские ткачи вбивали в деревянные дощечки гвозди и в определенной последовательности натягивали на них нити. Получались ажурные изделия для украшения жилища. Любители вышивания отказались от гвоздей и деревянной основы, заменив их иглой и цветным картоном (или бархатной бумагой)

5 Для работы можно использовать самые разные нитки - швейные, мулине, ирис, шерстяные и так далее. В качестве инструментов потребуются: игольницы с иголками; линейка; простой карандаш; канцелярская булавка; Все это всегда есть в любой семье.

6 Цель курса: Познакомить учащихся с техникой изонити, способствовать когнитивному и творческому развитию ребенка. Задачи: 1. Познакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами техники «Изонить». 2. Формировать умения и навыки работы в новой технике. 3. Расширять представления учащихся о видах изобразительного искусства. 4. Способствовать развитию у ребенка: Мелкой моторики пальцев рук, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга; Сенсорного восприятия; Глазомера; Логического мышления; Воображения; Волевых качеств (усидчивости, терпения, умения доводить работу до конца и т.п.) 5. Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающему, способствовать формированию эстетического вкуса.

7 Данный образовательный курс сочетается с преподаванием образовательной области «Искусство», не дублируя при этом урочный материал, а дополняя его работой в новой технике. Программа рассчитана на обучение детей 9-11 лет, что соответствует 3-5 классам школы. В процессе обучения возможно внедрение дифференцированного подхода к обучению детей через подбор заданий, исходя из индивидуальных возможностей детей и степени усвоения ими учебного материала..

8 Учебный курс рассчитан на 34 учебных часа в год. Курса состоит из двух разделов: 1) Обучение заполнению простых и сложных фигур – 25 часов 2) Проектные мастерские – 9 часов. Техника Изонити базируется на двух элементах узора УГОЛ и ОКРУЖНОСТЬ. Поэтому обучение начинается с освоения этих элементов. В дальнейшем дети осваивают ТРЕУГОЛЬНИКИ, КВАДРАТЫ, МНОГОУГОЛЬНИКИ, ЗВЕЗДЫ, СПИРАЛИ, ДУГИ.

9 Сначала элемент выполняется отдельно, отрабатывается техника выполнения. На следующих уроках выполняется усложненное творческое задание на построение композиции с использованием освоенного элемента. Отдельно изучаются вариации заполнения того или иного элемента.

10 После освоения техники заполнения элементов дети приступают к выполнению творческих проектов. Эта работа предполагает самостоятельное выполнение изделия в технике Изонити от замысла и эскиза, до готового изделия: картины, украшение деталей одежды и т.п.

11 Учебное пособие Лилии Бурундуковой «Волшебная изонить». Электронный учебник педагога дополнительного образования МБОУДОД "ЦД(Ю)ТТ 3" города Старый Оскол Белгородской области Светозаровой Елены Анатольевны.МБОУДОД "ЦД(Ю)ТТ 3"Светозаровой Елены Анатольевн Различные источники в сети интернет для подбора наглядности.

12 Приглашаю к сотрудничеству! Спасибо за внимание!