Моя педагогическая концепция. Я ВОСПИТАТЕЛЬ воспитание это специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей. - презентация

1 Моя педагогическая концепция

2 Я ВОСПИТАТЕЛЬ воспитание это специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в учебно- воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс.

3 Одним из важнейших факторов творческого развития детей является создание условий, способствующих формированию их творческих способностей, и воспитатель, который может понять, что хочется ребёнку, что ему интересно, чем живёт и чем дышит ребёнок. А для этого воспитатель сам должен быть чуточку ребёнком

4 Главные психологические особенности детей дошкольного возраста - это их познавательное развитие, расширение кругозора. И все игры, направленные на это дадут хороший результат.

5

6

7 В группе создаются разнообразные развивающие «центры», оснащённые дидактическими играми, настольно печатными играми, настольными играми, книгами, разнообразным конструктором.

8 «Центр» художественной деятельности оснащён разнообразным материалом: краски акварельные, гуашевые, разнообразные печатки, трафареты, карандаши простые и цветные, восковые мелки, ластики, фломастеры, раскраски, бумага для рисования; материал для аппликации; пластилин для лепки и пластилинографии; разнообразный природный и бросовый материал для преобразования (сделать из коробки фотоаппарат или из обрезанной бутылки дымковскую барышню и т.д.)

9 Дымковская барышня из бутылки и пластилина

10 Шашечный уголок Во время игры болельщики, будущие игроки не подсказывали ходы и не мешали играть товарищам, хотя им очень хотелось. Игры в шашки оказывают положительное влияние на детей.

11 Пальчиковые игры Пальчиковые игры увлекательны, эмоциональны, активизируют моторику рук и способствуют развитию речи, творческой деятельности.

12 Радуюсь, когда у ребёнка в процессе занятия творчеством получается, что – то лучше, чем у меня

13 Не могу остановиться на достигнутом, самосовершенствуюсь: читаю методическую литературу, изучаю педагогические труды и различные программы, активно пользуюсь интернетом

14 стараюсь быть детям «мамой», другом и старшим товарищем и думаю, что у меня это получается.