Экспериментальная модель заданий для проведения ГИА по ОП ООО и СПО по иностранным языкам М.В. Вербицкая, председатель ФКР КИМ ЕГЭ по иностранным языкам, - презентация

1 Экспериментальная модель заданий для проведения ГИА по ОП ООО и СПО по иностранным языкам М.В. Вербицкая, председатель ФКР КИМ ЕГЭ по иностранным языкам, профессор, д.ф.н., ведущий научный сотрудник ФИПИ К.С. Махмурян, зам. председателя ФКР КИМ ЕГЭ по иностранным языкам, профессор, д.п.н., зав. кафедрой иностранных языков МИОО

2 М.В. Вербицкая-К.С. Махмурян Авторы модели Вербицкая М.В. Махмурян К.С. Симкин В.Н. Соловова Е.Н. Трубанева Н.Н.

3 М.В. Вербицкая-К.С. Махмурян Общие методологические и методические подходы и принципы деятельностный; личностно-ориентированный; компетентностный; коммуникативно-когнитивный; культуросообразный; текстоцентристский

4 М.В. Вербицкая-К.С. Махмурян Учет инноваций ФГОС нового поколения в экспериментальной модели личностная ориентированность, субъектность; метапредметность заданий; большее внимание различным видам работы с информацией и ее трансформациям; интегративность заданий; комбинирование разных видов речевой деятельности в рамках одного задания (без нарушения психометрических законов); практико-ориентированность и аутентичность.

5 ЕГЭ: экспериментальная модель базовый уровень 5 М.В. Вербицкая-К.С. Махмурян

6 ЕГЭ: экспериментальная модель базовый уровень 6 М.В. Вербицкая-К.С. Махмурян

7 ЕГЭ: экспериментальная модель углубленный уровень 7 М.В. Вербицкая-К.С. Махмурян

8 ЕГЭ: экспериментальная модель углубленный уровень 8 М.В. Вербицкая-К.С. Махмурян

9

10 Выполнение заданий: 11 класс базовый уровень

11 М.В. Вербицкая-К.С. Махмурян Выполнение заданий: 11 класс углубленный уровень

12 М.В. Вербицкая-К.С. Махмурян Выполнение заданий: 9 класс

13 М.В. Вербицкая-К.С. Махмурян Средний процент выполнения

14 М.В. Вербицкая-К.С. Махмурян Задания ,8% (углубленный уровень)

15 М.В. Вербицкая-К.С. Махмурян Экспериментальная модель контроль новых умений, в первую очередь, интегративных, которые ранее в ОГЭ или ЕГЭ не проверялись; контроль новых элементов содержания; новые для предмета формы заданий; новые критерии оценивания.

16 Благодарю за внимание!