БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ОМСКАЯ ОБЛАСТНАЯ СТАНЦИЯ ЮНЫХ НАТУРАЛИСТОВ» Подпроект образовательная. - презентация

1 БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ОМСКАЯ ОБЛАСТНАЯ СТАНЦИЯ ЮНЫХ НАТУРАЛИСТОВ» Подпроект образовательная зона «Лекарственные растения» (продолжительность реализации проекта - 3 года) (продолжительность реализации проекта - 3 года)Авторы: Кулиш Татьяна Николаевна, зав.методическим отделом, Кучинская Елена Владимировна, педагог дополнительного образования Омск

2 Средь исполинских строений, вздымающих стены высоко, Дивный раскинулся сад, он и хозяину мил. Здесь из различных семян растут жизнь сонные травы; Свойства лечебные их нам исцеленье несут. Луксорий (VI в.) Актуальность проекта Актуальность проекта Умение любить природу не приходит само, в основе сознательного отношения детей к ней лежат знания, которые в яркой эмоциональной форме преподносят взрослые. Наибольший результат достигается через непосредственное наблюдение за живой природой. Поэтому, на территории учебно-опытного участка Обл СЮН планируется возродить отдел лекарственных растений, который в последствии станет полноценной образовательной зоной для педагогов и воспитанников станции.

3 Анализ ситуации Участок, на котором планируется создать образовательную зону, расположен на учебно-опытном участке Обл СЮН, на этом участке несколько лет назад были высажены лекарственные растения, сейчас эта территория находится в неухоженном, даже запущенном состоянии. Анализ ситуации позволяет выявить следующее противоречие: с одной стороны, образовательные программы эколого-биологического направления Обл СЮН предполагают практико-ориентированные занятия, которые предусматривают организацию научно- исследовательской и проектной работы обучающихся, с другой стороны, участок, на котором расположен отдел лекарственных растений является заброшенным и очень давно не существует как образовательная зона. Данное противоречие позволяет сформировать следующую проблему: каким образом оборудовать и организовать работу в отделе лекарственных растений, расположенном на учебно-опытном участке Обл СЮН, чтобы возобновить и усовершенствовать научно- исследовательскую и проектную деятельность юннатов в сфере изучения, ознакомления, выращивания и использования в медицине лекарственных растений, а так же использовать выращенные растения как сырье для сбыта и получения дополнительной прибыли.

4 Данная проблема позволяет сформулировать тему исследования: образовательная зона «Лекарственные растения». Проектная идея: Проектная идея, которая будет способствовать реализации проекта: «От замысла - до результата!»

5 Цель проекта: Цель: создание полноценных условий для целостного образовательного процесса в области растениеводства, лекарственных растений, путем создания образовательной зоны «Лекарственные растения».

6 Задачи проекта: 1. изучить литературу по данному вопросу и имеющуюся территорию; 2. разработать план-схему и эскиз образовательной зоны «Лекарственные растения»; 3. разработать этапы и план подготовки территории к реализации проекта (с учетом всех необходимых потребностей для создания полноценной образовательной зоны и продуктивно функционирующего отдела лекарственных растений); 4. создать условия для роста и размножения лекарственных растений; 5. разработать образовательную программу эколого-биологического направления, сроком реализации - 3 года, с учетом возрастных особенностей детей; 6. создать условия для проведения научно-исследовательских и проектных работ обучающихся; 7. организовать сбор и сбыт лекарственных растений или отдельных их частей для населения и организаций; 8. ежегодно проводить демонстрацию научно-исследовательской и опытнической работы, проводимой на территории отдела лекарственных растений.

7 Концепт проекта: Теоретические знания по предметам эколого-биологического направления находят свое применение в проведении полевого и лабораторного эксперимента. Опытничество – деятельность теоретического, практического и производственного порядка. Опытничеством принято называть практическую деятельность обучающихся, связанную с углубленным изучением живой природы, экспериментальными исследованиями, с учетом возможностей местных климатических условий, с природоохранной деятельностью обучающихся, работой в уголках живой природы. В этой работе не бывает перерыва – она продолжительна весь год. Например, юные натуралисты весной закладывают опыты на учебно- опытном участке, летом ухаживают за посевами, проводят всевозможные наблюдения и опыты, осенью убирают и учитывают урожай. В лаборатории юные опытники проводят анализы на качество семян, определяют почвенный состав, подводят итоги работы. В зимнее время организуют подготовку к предстоящей работе. Занимаясь любимым делом с интересом и увлечением, учащиеся имеют возможность проявить большую активность, самостоятельность. Развитие этих качеств – необходимое условие для воспитания творческой инициативы ребят. Используя данные, полученные при исследовательских работах, можно добиться высокой продуктивности отдела лекарственных растений, и как следствие этого, ежегодно получать все больше прибыли. Заниматься профилактикой болезней систем органов (по консультации специалистов), используя лекарственные растения.

8 Содержание проекта: изучить имеющуюся территорию; разработать план-схему и эскиз образовательной зоны «Лекарственные растения»; разработать этапы и план подготовки территории к реализации проекта (с учетом всех необходимых потребностей для создания полноценной образовательной зоны и продуктивно функционирующего отдела лекарственных растений); создать условия для роста и размножения лекарственных растений; разработать образовательную программу эколого-биологического направления, сроком реализации - 3 года, с учетом возрастных особенностей детей. создать условия для проведения научно-исследовательских и проектных работ обучающихся; организовать сбор и сбыт лекарственных растений или отдельных их частей для населения и организаций активно сотрудничающих с Обл СЮН и планирующих заняться опытнической работой в области изучения лекарственных растений ежегодно проводить демонстрацию научно-исследовательской и опытнической работы, проводимой на территории отдела лекарственных растений. Мониторинг экономической эффективности проекта.

9 Формат проекта: Проект рассчитан на 3 года (с 5 мая 2014 года до 5 мая 2017 года). Проект является практико-ориентированным, исследовательским, информационным, творческим, групповым. База реализации: учебно-опытный участок БОУ ОО ДОД «Обл СЮН», отдел лекарственных растений. Материально-техническое обеспечение: средства на рабочий инвентарь, на удобрения, семена, саженцы растений. Финансовое обеспечение: по примерным подсчетам, необходимая сумма для реализации проекта, составит около: тыс. руб. Финансовое обеспечение – БОУ ОО ДОД «Омская областная станция юных натуралистов», спонсорские средства. Методическое обеспечение: методическая литература, интернет-сайты. Информационное обеспечение: осуществляет методический отдел БОУ ОО ДОД «ОБЛ СЮН»

10 Ожидаемые результаты проекта: - благоустройство и функционирование на территории учебно-опытного участка СЮН образовательной зоны «Лекарственные растения»; - благоприятные условия для роста и размножения лекарственных растений; - введение в учебный план станции образовательной программы эколого-биологического направления, сроком реализации - 3 года, с учетом возрастных особенностей детей; - проведение научно-исследовательских и проектных работ обучающихся; - сбор и сбыт лекарственных растений или отдельных их частей для населения и организаций, активно сотрудничающих с Обл СЮН и планирующих заняться опытнической работой в области изучения лекарственных растений; - ежегодная демонстрация научно-исследовательской и опытнической работы, проводимой на территории отдела лекарственных растений.

11 Угрозы и риски: недостаток финансирования проекта; нехватка инвентаря; низкая мотивация педагогов и обучающихся; неблагоприятные погодные условия; недостаток времени; недостаток кадрового обеспечения.

12 Критерии результативности: повышение уровня мотивации обучающихся; пополнение ассортимента, увеличение числа имеющихся экземпляров растений; рост числа научно-исследовательских и проектных работ, выступление с работами на олимпиадах, конференциях; рост прибыли и расходование ее на пополнение ассортимента и дальнейшее облагораживание территории. работа детских объединений на участке;

13 Ожидаемый эффект: Образовательный: повышение интереса обучающихся к программам эколого- биологической направленности, улучшение качества образовательных услуг; повышение количества научно-исследовательских и проектных работ обучающихся эколого-биологической направленности; повышение уровня экологического, трудового воспитания обучающихся; активизация природоохранной деятельности; создание макетов, наглядных материалов, гербариев, консервированного материала лекарственных растений для обеспечения полноценного образовательного процесса в любое время года для объединений эколого-биологической, художественно- эстетической направленности;

14 Социальный: реализация продукции растениеводства местному населению и организациям, активно сотрудничающими с Обл СЮН; использование частей растений для фиточаев, для оздоровления и профилактики болезней как работников станции, так обучающихся, а так же продажа продукции в качестве фито напитков на областных мероприятиях участникам и руководителям; увеличение числа организаций, желающих сотрудничать с Обл СЮН ( г. Омск и Омская область) в области развития направления лекарственные растения.

15 Экономический: получение прибыли от вхождения образовательной зоны «Лекарственные растения» в маршрут экологической тропы; получение прибыли от продажи лекарственных растений, фиточаев. Внешним продуктом проекта «Лекарственные растения» станет полноценная образовательная зона и результаты, полученные при работе на этом участке: проекты, опыты, научно-исследовательские работы. Внутренним продуктом проекта «Лекарственные растения » станут новые образовательные идеи, знания, умения, навыки, формирование новых компетенций, опыт совместной работы.

16 Спасибо за внимание!