ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Цели: Уточнить знания о восклицательных предложениях; Развивать умение правильно произносить предложение, выделяя интонацией. - презентация

1

2 ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

3 Цели: Уточнить знания о восклицательных предложениях; Развивать умение правильно произносить предложение, выделяя интонацией знак препинания.

4 I.Организационный момент, сообщение темы и цели урока. - Нет, нет! Соловей Не поет для свиней! Позови-ка ты лучше Ворону!

5 II.Чистописание

6 Игра «Буква потерялась»:..мышка,..музей, гор.., ра..ка. Ответ: ммышка, ммузей, горм, рамка.

7 Спишите продолжив закономерность:

8 III.Орфографическая минутка (загадки): 3. Чуть дрожит на ветерке Лента на просторе, Узкий кончик в роднике, А широкий в море 4. Два братца через мать Друг на друга глядят 5.Нашумела, нагремела, Все промыла и ушла. И сады и огороды Всей округи полила. 2. Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу! 6. В жарком лете я стою, Шапкой зиму достаю. 1. По морю идет, идет, а до берега дойдет – тут и пропадет.

9 Ответы на загадки: 1.Волна; 2.вода; 3. Река; 4. Берега; 5. Гроза; 6. Гора.

10 IV.Комментированное письмо: В лесу растет сладкая земляника.

11 V.Новая тема урока

12 1. Беседа о предложениях.

13 2. Грамматическая сказка Послушайте сказку о нашем госте.

14 Вы уже догадались что в гостях у нас восклицательный знак. Когда в предложении ставится восклицательный знак?

15 3. Работа по учебнику. Упр. 82, стр. 39. Прочитайте.

16 4. Сведения о языке. Стр. 39. Прочитайте сведения о языке.

17 5. Письмо по памяти. Упр. 83, стр. 34.

18 VI.Физкультминутка

19 VII.Закрепление изученного материала

20 1. Самостоятельная работа. Упр. 84, стр. 40.

21 2. Обобщение Предложения бывают: 1.Вопросительные. 2.Повествовательные. 3.Восклицательные.

22 VIII. Итог урока

23 Домашнее задание. УПР. 85, СТР. 40.