© Фокина Лидия Петровна Автор : Киселева Ольга Васильевна, Воспитатель 1 квалификационной категории МБДОУ 32 г. Нижнекамск 2015. - презентация

1 © Фокина Лидия Петровна Автор : Киселева Ольга Васильевна, Воспитатель 1 квалификационной категории МБДОУ 32 г. Нижнекамск 2015

2 © Фокина Лидия Петровна Целевые ориентиры оценки качества дошкольного образования ; психическое развитие ребенка качество образовательных условий

3 © Фокина Лидия Петровна Психическое развитие ребенка Роль родителей Самооценка

4 © Фокина Лидия Петровна Качество образовательных условий профессиональный уровень педагогов взаимодействие специалистов развивающая среда

5 © Фокина Лидия Петровна Принципы для создания развивающей среды: Информативности; Вариативности ; Полифункциональности; Трансформируемости.

6 © Фокина Лидия Петровна Виды проектов Исследовательски- творческие Творческие Игровые Информационные

7 © Фокина Лидия Петровна Исследовательско-творческие проекты

8 © Фокина Лидия Петровна Творческие проекты

9 © Фокина Лидия Петровна Игровые проекты

10 © Фокина Лидия Петровна Информационные проекты

11 © Фокина Лидия Петровна Использование проектного метода в дошкольном образовательном учреждении способствует: повышению профессионального уровня педагога или творческой группы, которые участвуют в разработке проекта; формированию у воспитанников ряда значимых компетенций, наращиванию универсальных умений детей (формулировка замысла действия, прогнозирование, определение условий реализации замысла, оценивание результатов работы, позиционное видение мира) - способности дошкольников к элементарной научной деятельности; развитию креативности; развитию психических процессов (воображение, мышление, речь, познавательные способности дошкольников; социализации; развитию коммуникативных качеств; повышению качества образовательного процесса; формированию сообществ «дети - родители» через преемственность работы ДОУ и семьи.

12 © Фокина Лидия Петровна СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!