Дистанційне навчання в системі післядипломної освіти фахівців фармації НАЦІОНАЛЬНИЙ ФАРМАЦЕВТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІНСТИТУТ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ СПЕЦІАЛІСТІВ. - презентация

1 Дистанційне навчання в системі післядипломної освіти фахівців фармації НАЦІОНАЛЬНИЙ ФАРМАЦЕВТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІНСТИТУТ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ СПЕЦІАЛІСТІВ ФАРМАЦІЇ доцент кафедри ЯССЛ ІПКСФ НФаУ к.ф.н. Колесніков О.В.

2 Міжнародна комісія з питань освіти, науки і культури при ООН (ЮНЕСКО) проголосила два основні принципи сучасної освіти: - "освіта для всіх" - "освіта крізь усе життя". Законодавство України Конституція України Закон України Про освіту Закон України Про вищу освіту Закон України Про професійно-технічну освіту Закон України Про наукову і науково-технічну діяльність Закон України Про професійний розвиток працівників Закон України Про післядипломну освіту (проект)

3 ІНФОРМАЦІЙНЕ СУСПІЛЬСТВО e-world e-Europe e-Ukraine

4 ДН за кордоном Держави, в яких ДН найбільш поширене: США Велика Британія Китай Німеччина Іспанія Франція

5 Мета дистанційного навчання Надання різним соціальним групам в будь-яких регіонах країни рівних освітніх можливостей; Підвищення якісного рівня освіти за рахунок більш активного використання наукового і освітнього потенціалу провідних навчальних закладів; Дозволяє здобути додаткову освіту паралельно з основною діяльністю; ДН направлена на розширення освітнього середовища, повне задовільнення потреб і прав людини в області освіти паралельно з основною діяльністю.

6 ПРОБЛЕМИ, які вирішує ДН: ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ Проблеми грошей Проблема величезних територій з нерівномірною щільністю населення Проблеми часу

7 МОЖЛИВОСТІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ Розробка дистанційних методичних матеріалів; трансляція курсів за допомогою телеконференцій; формування територіально розподілених груп для проведення спільного навчання в декількох центрах; спільна робота над документами декількох центрів. доступ до навчальних матеріалів з будинку. «Дистанційні» слухачі Учбовий центр Засоби спілкування Дистанційне навчання Телеконференція Навчальні матеріали Портал

8 Завдання дистанційного навчання Основні задачі Збір матеріалів по ДН Аналіз матеріалів по ДН Класифікація матеріалів по ДН Розміщення матеріалів в Інтернеті Доступність і відкритість навчання – можливість вчитися віддалено від місця, не покидаючи свій будинок або офіс. Це дозволяє сучасному фахівцеві вчитися без відряджень, відпусток, поєднуючи з основною діяльністю.

9 Основні особливості ДН 1. Гнучкість: можливість не відвідувати регулярних занять у вигляді лекцій і семінарів, що представляє велику перевагу для тих, хто не може або не хоче припинити свій звичайний режим життя. 2. Модульність: у основу дистанційної освіти покладений модульний принцип. Кожний окремий курс створює цілісне уявлення про певну галузі знань, дозволяє з вибору незалежних курсів-модулів формувати учбову програму, що відповідає індивідуальним або груповим потребам. 3. Економічна ефективність: полягає в ефективному використанні учбових площ, технічних засобів завдяки залученню новітніх інформаційних і телекомунікаційних технологій. Концентроване та уніфіковане представлення навчальної інформації на сучасних носіях і мультидоступ до неї знижують витрати на підготовку фахівця.

10 Плюси ДН Соціальне рівноправ'я Навчання в індивідуальному темпі Свобода та гнучкість ДоступністьМобільністьТехнологічністьТворчість Плюси дистанційного навчання:

11 Мінуси ДН Відсутність очного спілкування між слухачами та викладачем Необхідність наявності цілого ряду індивідуально- психологічних умов Необхідність постійного доступу до джерел інформації Недостаток практичних знань Відсутній постійний контроль над слухачами Навчальні програми та курси можуть бути недостатньо добре розробленні Основа навчання лише письмова Мінуси дистанційного навчання:

12 ДН орієнтується на такі соціальні групи, як : Молодь, що не має можливості отримати високоякісні освітні послуги в традиційній системі освіти. Офіцери озброєних сил, що звільняються у запас, і члени їх сімей. Особи, які проходять дійсну термінову службу в озброєних силах Студенти, що мають намір здобути другу паралельну освіту

13 ДН орієнтується на такі соціальні групи, як : Керівники регіональних органів влади і управління Що мають освіту і працюють та бажають придбати нові знання Менеджери різного рівня, що працюють на підприємствах усіх форм власності Викладачі різних навчальних закладів

14 ДН орієнтується на такі соціальні групи, як : Особи, що мають медичні обмеження для здобування регулярної освіти в стаціонарах Особи, що відбувають покарання в місцях позбавлення волі

15 Інститут підвищення кваліфікації спеціалістів фармації Цикл підвищення кваліфікації Технологія розроблення дистанційних курсів ( – р.) пройшли 18 викладачів Цикл підвищення кваліфікації Технологія розроблення дистанційних курсів ( – р.) пройшли 18 викладачів Розроблено Положення про підвищення кваліфікації за очно-заочною формою з елементами дистанційного навчання в ІПКСФ відеоконференці Участь у Всеукраїнській науково- методичній відеоконференції з міжнародною участю Актуальні питання дистанційної освіти та телемедицини 2013 (м. Запоріжжя, 11 жовтня 2013 р.)

16 Кафедра загальної фармації та безпеки ліків ІПКСФ НФаУ Автори курсу: Автори курсу: д. фарм. наук, професор Пімінов О.Ф. д. мед. н., проф. Супрун Е.В. д. мед. н., доц. Кузнецова В.М. к. фарм. н., доц. Цубанова Н.А. к. мед. Н., доц. Квітчата Г.І. к. фарм. н., доц. Кожухова Т.В. к. фарм. н., доц. Шульга Л.І. к. фарм. н., доц. Якущенко В.А. Проект дистанційного курсу на тему: «Загальнофармацевтні аспекти сучасної фармацевтичної науки і практики» Мета: Підвищити професійний рівень знань шляхом ознайомлення з теоретичними і практичними застосуваннями нових технологій в галузі досягнень фармацевтичної науки і практики для можливості використання отриманих знань у щоденній професійній діяльності. Контингент : Провізори та фармацевти, які відпускають лікарські препарати з аптек та аптечних пунктів. Термін навчання становить: 4 тижні (72 години). Для отримання максимальної ефективності навчання необхідно кожен будній день витратити на ДН близько 3 годин. к. фарм. н., доц. Губченко Т.Д. к. фарм. н., доц. Лукіенко О.В. к. фарм. н., доц. Шевченко В.О. к. фарм. н., доц. Ролік С.М. к. фарм. н., доц. Домар Н.А. к. фарм. н., асист. Трутаєв С.І. к. фарм. н., асист. Бурян К.О.

17 Цикл дистанційного навчання: «Організаційно-економічні аспекти діяльності фармацевтичних закладів» Цикл дистанційного навчання: «Організаційно-економічні аспекти діяльності фармацевтичних закладів» Кафедра управління та економіки фармації ІПКСФ НФаУ Рекомендовано Вченою Радою ІПКСФ НФаУ Протокол 1 від р. Рекомендовано Вченою Радою ІПКСФ НФаУ Протокол 1 від р.

18 МЕТА ЦИКЛУ - підвищення кваліфікації спеціалістів фармації зі спеціальності «Організація і управління фармацією» за зазначеним напрямом. Цикл розраховано на 72 навчальних години протягом 4 тижнів навчання. ЗАВДАННЯ ЦИКЛУ: 1.Знайомство, створення групи, яка спільно буде навчатися на циклі. 2.Ознайомлення з інформаційними матеріалами, які відображають сучасні тенденції в управлінні та економіці фармацевтичних закладів. 3.Виконання практичних завдань з отриманням рейтингових оцінок. 4.Складання іспиту та отримання ПОСВІДЧЕННЯ. МЕТА ЦИКЛУ - підвищення кваліфікації спеціалістів фармації зі спеціальності «Організація і управління фармацією» за зазначеним напрямом. Цикл розраховано на 72 навчальних години протягом 4 тижнів навчання. ЗАВДАННЯ ЦИКЛУ: 1.Знайомство, створення групи, яка спільно буде навчатися на циклі. 2.Ознайомлення з інформаційними матеріалами, які відображають сучасні тенденції в управлінні та економіці фармацевтичних закладів. 3.Виконання практичних завдань з отриманням рейтингових оцінок. 4.Складання іспиту та отримання ПОСВІДЧЕННЯ. Цикл призначений для провізорів і фармацевтів, які обіймають посади: завідувачів аптечних закладів та їх заступників; завідувачів структурних підрозділів аптечних закладів та їх заступників; провізорів, які зараховані до резерву на заміщення управлінських посад в аптечних закладах

19 ЗАГАЛЬНИЙ ВИГЛЯД ІНФОРМАЦІЇ ПРО ЦИКЛ

20 ЗАГАЛЬНИЙ ВИГЛЯД ОКРЕМОЇ ТЕМИ ЦИКЛУ

21 Кафедра якості стандартизації та сертифікації ліків ІПКСФ НФаУ Цикл тематичного удосконалення «Сучасні аспекти забезпечення якості лікарських засобів та лікарської рослинної сировини»

22 Загальна інформація Мета навчання : Підвищення професійного рівня знань та удосконалення умінь з питань сучасного забезпечення якості лікарських засобів та лікарської рослинної сировини. Отримання компетентностей з контролю якості лікарських засобів при їх одержанні суб'єктом господарювання. Контингент: Провізори, провізори-аналітики, фармацевти аптек, аптечних складів (баз), уповноважені особи аптечних та лікувально- профілактичних закладів. Тривалість навчання : 4 тижня (72 години). Елементи навчання Очна частина Очна частина (~18%) (~18%) Реєстрація слухачів Консультації Іспит Дистанційна підтримка Дистанційна підтримка (~82%) (~82%) Презентації Глосарій Форуми Завдання Тести Онлайн лекції Інтернет ресурси Компоненти курсу

23 Інтерфейс дистанційного курсу

24 Інформаційні матеріали

25 Практичні елементи курсу

26 Додаткові ресурси

27 Цикл тематичного удосконалення ( ТУ10) ВИРОБНИЦТВО ЛІКАРСЬКИХ ЗАСОБІВ В УМОВАХ НАЛЕЖНОЇ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ Кафедра промислової фармації та економіки ІПКСФ НФаУ

28 Мета циклу ТУ 10 (ДН) Цей цикл спрямований на підвищення рівня теоретичних знань та удосконалення професійних навичок у вирішенні питань виробництва, контролю якості і забезпечення якості лікарських засобів в умовах впровадження належної виробничої практики

29 Призначення циклу ТУ 10 (ДН) На цей цикл запрошуються: –технологи –інженери-технологи –майстри –начальники ділянок, секторів і змін –хіміки –старші хіміки –фахівці із стандартизації і якості –інженери зі стандартизації та розробки аналітичної нормативної документації –керівники групи стандартизації –співробітники служби наукових розробок –інші фахівці, зайняті у виробництві і контролі якості лікарських засобів

30 Загальний вигляд циклу на сайті ДН

31 Загальний вигляд окремої розробленої теми

32 НАЯВНІСТЬ Нормативно- правова база Реклама ДН Фінансово- економічна база Матеріально- Технічна база Викладачи Маркетингові дослідження з актуальності ДН Слухачі ВПРОВАДЖЕННЯ МОЖЛИВЕ ПРИ НАЯВНОСТІ:

33 Дякую за увагу