Формирование УУД на уроках математики в 1 классе по УМК «Перспектива» Дьячкова Елена Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ 10 г. Троицк 2013. - презентация

1 Формирование УУД на уроках математики в 1 классе по УМК «Перспектива» Дьячкова Елена Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ 10 г. Троицк 2013 г.

2 Планируемые результаты личностные метапредметные предметные Познавательные УУД Коммуникативные УУД Регулятивные УУД

3 Актуализация знаний

4 цвет вкус форма

5 Метапредметные результаты познавательные: -выполнять классификацию; -обосновывать основание для классификации; - выполнять анализ; регулятивные: -осуществлять самоконтроль; -овладевать умением прогнозировать; коммуникативные: -слушать и понимать речь других; -уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ; -владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

6 Объявление темы урока <>= Величины

7 Метапредметные результаты регулятивные: -принимать и сохранять учебную задачу.

8 Постановка проблемного вопроса, создание проблемной ситуации цвет вкус форма

9 Метапредметные результаты познавательные: -ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания); регулятивные: -высказывать свое предположение; -определять и формулировать цель деятельности на уроке; -под руководством учителя планировать свою деятельность на уроке; -определять последовательность действий на уроке; коммуникативные: -точно и полно выражать свои мысли.

10 Открытие нового знания величина длина А=2 к Б=3 к Б=2 з

11 Метапредметные результаты регулятивные: -выдвигать свои гипотезы на основе учебного материала; -отличать верно выполненное задание от неверного; -осуществлять самоконтроль; познавательные: -ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания); -овладевать умением поиска и выделения необходимой информации; -уметь сравнивать, объясняя выбор критерия для сравнения; коммуникативные: -слушать и понимать речь других; -умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; -владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

12 При изучении практически всех тем можно формировать все УУД одновременно. Овладение универсальными учебными действиями, в конечном счете, ведет к формированию способности самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения и компетенции, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т. е. умения учиться.