Лекция 3 Общепсихологические принципы. План I. Общепсихологические принципы: Вероятностного детерминизма, Развития (историзма), Единства сознания и деятельности, - презентация

1 Лекция 3 Общепсихологические принципы

2 План I. Общепсихологические принципы: Вероятностного детерминизма, Развития (историзма), Единства сознания и деятельности, Системно-структурный принцип, Принцип иерархии Принцип личностного подхода II. Частные экспериментально-психологические принципы: Адекватности Параллельности Экстремальности Регистрации градиента Референтности Последовательного объяснения Психологической целесообразностьи

3 ПРИНЦИП ДЕТЕРМИНИЗМА (детерминация = причинность) базовый принцип познания психических явлений В материалистической психологии провозглашает : - первичность физиологического субстрата по отношению к психике (психика – свойство мозга); - первичность объективной реальности по отношению к ее субъективному образу (психика – способ отражения действительности). Детерминизм – концепция мира, которая основывается на принципах причинности и закономерности.

4 ПРИНЦИП ДЕТЕРМИНИЗМА (детерминация = причинность) базовый принцип познания психических явлений Из истории психологии: Механистический детерминизм (до XIX в.) – внешние материальные причины непосредственно и однозначно определяют психологический эффект своего воздействия (данное представление способствовало развития учений о рефлексе, ассоциациях, аффектах). Психика рассматривалась как побочное явление (эпифеномен).

5 ПРИНЦИП ДЕТЕРМИНИЗМА (детерминация = причинность) базовый принцип познания психических явлений Из истории психологии: Биологический детерминизм – рассматривает психику как необходимую для выживания функцию, как неотъемлемый компонент жизнедеятельности животного организма, способствовал установлению самостоятельного причинного значения психики. ДАРВИН (Darwin) Чарльз Роберт ( ) английский естествоиспытатель, создатель теории эволюции живого на Земле, о происхождении видов, их свойств (включая психические) и форм поведения.

6 ПРИНЦИП ДЕТЕРМИНИЗМА (детерминация = причинность) базовый принцип познания психических явлений Из истории психологии: Психологический детерминизм – обусловленные воздействиями внешних объектов на организм психические явления формируются по законам, отличным от физических и биологических, и выступают как особые регуляторы поведения. Герман Гельмгольц (Герман Людвиг Фердинанд Гельмгольц) ( ) немецкий ученый, иностранный член- корреспондент Петербургской АН (1868), автор фундаментальных трудов по физике, биофизике, физиологии, психологии. Сеченов Иван Михайлович ( ) - отечественный мыслитель материалист, выдающийся физиолог, основоположник российской психологии, способствовал сближению психологии и естественных наук.

7 ПРИНЦИП ДЕТЕРМИНИЗМА На современном этапе: реализуется на уровне социальной организации человеческой деятельности: изменяя реальный, не зависимый от сознания мир своей предметной деятельностью, ее субъект изменяется сам.

8 Принцип развития Конкретизирует в психологии общий закон диалектики, согласно которому развитие – это всеобщее свойство материи. Развитие психики есть ее закономерное изменение во времени, выраженное в количественных и качественных преобразованиях.

9 Формы развития Филогенез Онтогенез Биологическая сторона Проявляется в становлении психических структур в ходе биологической эволюции человечества Отражается в психическом развитии, сопутствующем возрастным изменениям организма Социальная сторона Проявляется в становлении психических структур в социокультурной истории человечества Отражается в обусловленности конкретными социально- историческими обстоятельствами формирования (социализация) и деятельности личности

10 Принцип развития Из истории психологии: Импульсом к изучению психики с учетом филогенетического аспекта послужила эволюционная теория Ч. Дарвина, принципиальные методологические выводы из который впервые сделаны М.И. Сеченовым. Онтогенетическое направление в изучении психики в первую очередль предопределилось потребностями педагогики. «Ребенок развивается как личность, врастая в общественную среду, в культуру общества, в систему общественных отношений, а направляется этот процесс обучением и воспитанием в его различных формах» (Методологические и теоретические проблемы психологии / Отв. ред. Е.в. Шорохова. М., С )

11 Принцип единства сознания и деятельности Отображает факт объединения интегральной формы психического отражения мира (сознание) и высшей формы взаимодействия с миром (деятельность) в высшей общей форме проявления человека как существа биосоциального (личность). Принцип единства сознания и личности Принцип единства личности и деятельности

12 Принцип системного подхода Рассмотрение психики и любых ее проявлений как систем Ломов Борис Федорович ( ) отечественный психолог, с позиций комплексного подхода разрабатывал общетеоретические проблемы психологии Владимир Александрович Ганзен ( ) автор методики системного описания целостных объектов.

13 Принцип системного подхода Позволяет и дает возможность: - выявить общность психических явлений с другими явлениями действительности; - обогатить психологию идеями, фактами, методами других наук, и, наоборот, проникновения психологических данных в другие области знания; - интегрировать и систематизировать психологические знания (посредством устранения избыточности накопленной информации, сокращения объема и повышения наглядности описаний, уменьшения субъективизма в интерпретации психических явлений); - увидеть пробелы в знаниях о конкретных объектах, обнаружить их неполноту; - определить задачи дальнейших исследований; - предсказать свойства объектов, информация о которых отсутствует путем экстраполяции и интерполяции имеющихся сведений.

14 Принцип иерархии В соответствии с данным принципом все психические явления требуется рассматривать как ступени включенные в иерархическую лестницу, в которой нижние этажи управляются высшими, а высшие, включающие в себя низшие в изменённом, но не устранённом виде и опирающиеся на них, - как скачки на основе появления новых системных качеств. Также имеются и горизонтальные связи между явлениями.

15 Принцип личностного подхода Признание целостности главного объекта изучения психологии – человека, как со стороны его психической организации, так и со стороны его взаимодействия с объективным миром (деятельность). Личность – воедино связанная совокупность внутренних условий (психических состояний и свойств), через которую преломляются все внешние воздействия. Психические явления (процессы, состояния, свойства), проявляющиеся в деятельности, сама деятельность, ее элементы (действия и поступки) могут быть правильно поняты только с учетом их личностной обусловленности.

16 Принцип адекватности Принцип адекватности – соответствие применяемого метода изучаемому явлению.

17 Принцип параллельности Принцип параллельности – для повышения информативности показателей, отражающих психологическое явление, необходимо эти показатели регистрировать параллельно изучаемому явлению или деятельности.

18 Принцип экстремальности Принцип экстремальности – создание экстремальной ситуации для того, чтобы выявить наиболее типичные для конкретного испытуемого параметры, значения этих параметров.

19 Принцип регистрации градиента Принцип регистрации градиента – для получения более информативных показателей надо регистрировать перепад параметров в нескольких ситуациях. Этот принцип позволяет получить показатель, который характеризует потенциальные возможности изучаемых функций.

20 Принцип последовательного объяснения Принцип последовательного объяснения – в объяснении эмпирических фактов психологии можно пользоваться одновременно только двумя «соседними» уровнями обобщённости (например: для объяснения экспериментального факта психофизиологии можно привлекать принципы и понятия только психологии и физиологии).

21 Принцип референтности Принцип референтности – способ поиска наиболее чувствительных, например, зон тела, признаков, их комбинаций. Если мы знаем точно, что в данном показателе, как в фокусе, отражается деятельность всей нервной системы или отдельной подсистемы, то пропадает необходимость регистрации всех звеньев системы (применять принцип иерархии, системно-структурный), что повышает эффективность исследования. Например: специфическая реакция, реактивный стереотип.

22 Принцип психологической целесообразность Принцип психологической целесообразностьи. При объяснении психических явлений физиологическими законами следует помнить, что не все сочетания физиологических законов имеют психологический смысл.