МАСТЕР КЛАСС. Косилова А.С.-методист. «Здоровьесберегающие методы и приемы организации проектной деятельности» - презентация

1 МАСТЕР КЛАСС. Косилова А.С.-методист

2 «Здоровьесберегающие методы и приемы организации проектной деятельности»

3 Здоровье- богатство на все времена Формирование культуры здоровья обучающихся - многогранный и долговременный процесс, состоящий из нескольких основополагающих направлений. Для осуществления этого процесса необходима здоровьесберегающая среда.

4 Компоненты здоровьесберегающей среды: предметно-пространственная; интеллектуальная; духовно-нравственная; физкультурно-креативная; коммуникативная; информационная

5 Содержание УП Малым структурным элементом среды является учебный предмет и его содержание. Но воспитание возможно только в деятельности ПРОБЛЕМА: как направить содержание учебного предмета и учебную деятельность школьников на формирование культуры здоровья?

6 Проектная деятельность Основные задачи учебного занятия: Анализ ситуации Формулирование проблемы Постановка задач Планирование деятельности Самостоятельная работа по созданию проекта Презентация выполненных работ Рефлексия РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: УСПЕШНОСТЬ

7 Отбор содержания для рабочей программы Темы: "Что мы знаем о воде?», "Полезные растения", "Правила здорового образа жизни", "Зимние забавы", "Как организовать школьную спартакиаду? "Игры наших бабушек и мам", " Какие грибы можно есть?", "Стройка", "Весна пришла", "Портрет-коллаж: "Наш класс", "Чему мы научились за год?»

8 ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ: 1. Метод анализа конкретной ситуации (МАКС) 2. Метод проектов 3. Проблемный 4. Проблемно-поисковый 5. Исследовательский 6. Эвристическая беседа

9 ПРИЕМЫ: Прием неожиданного начала занятия Мотивация: «Аквариум настроения", «Дерево настроения", «Дерево желания» Прогнозирование: что будет результатом? Где сможем использовать? Ситуация выбора Введение в занятие новых действующих лиц Отложенный результат Презентация построенных проектов

10 Умею сам – научу других 1. Поработаем с раздаточным материалом Уроки 9-10 Ситуация, проблема, цель, задачи, самостоятельная работа, самоанализ деятельности. Здоровьесберегающий аспект?

11 Умею сам – научу других Правила Здорового образа жизни: 1. Соблюдать режим дня 2. Делать утреннюю зарядку 3. Соблюдать санитарно- гигиенические правила 4. Заниматься спортом 5. Не курить 6. Не употреблять спиртное 7. Правильно питаться 8. Гулять на свежем воздухе

12 Умею сам – научу других Здоровьесберегающий аспект? Разучивание комплекса упражнений утренней зарядки для пятиклассников (учитель физической культуры, старшеклассник-организатор, один из учащихся класса, который регулярно делает утреннюю зарядку и др.) Распечатка комплекса упражнений для каждого ученика

13 ИММИТАЦИОННАЯ ИГРА

14 Определение темы занятия Детские, взрослые, мужские, спортивные, женские, общие, одиночные, забавные, полезные, забытые, вредные, тихие, шумные, интеллектуальные… (вспомним домашнее задание)

15 Тема занятия: Салочки Катание яиц на Пасху Прятки

16

17 Тема Компьютерные игры Машинки,куклы, пазлы. Ручеёк Футбол

18 Тема занятия Игры наших родителей Игры наших сверстников Игры наших бабушек и мам Игры … (одним предложением)

19 Цель занятия «Игры трех поколений» : узнать об играх наших родителей, бабушек и дедушек и научиться в них играть

20 КАК НАУЧИТЬСЯ ИГРАТЬ В ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ПРОБЛЕМА:

21 -УЗНАТЬ В КАКИЕ ИГРЫ ИГРАЛИ НАШИ БАБУШКИ И ДЕДУШКИ, МАМЫ И ПАПЫ; - ЗАПИСАТЬ ПОНРАВИВШИЕСЯ ИГРЫ; -РАЗУЧИТЬ С ОДНОКЛАССНИКАМИ; - СОСТАВИТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ. ЗАДАЧИ:

22 «Горелки» На Руси очень любили играть в горелки. По всей видимости, в давние времена эта игра обставлялась огнями - отсюда и пошло название. Горельщик становится впереди пар, спиной к играющим, и говорит: Гори-гори ясно, Чтобы не погасло. И раз, и два, и три. Последняя пара, беги! На слово "беги" пара, стоящая последней, обегает колонну и встает впереди. Водящий же должен постараться опередить одного из бегущих и занять его место. Тот, кому не хватило места, становится водящим и "горит". Вместо слов "последняя пара" водящий может произнести: "четвертая пара" или "вторая пара". Поэтому всем играющим надо быть очень внимательными и помнить, какими по счету они стоят в колонне.

23 ТЕМА ЦЕЛЬ ПРОБЛЕМА ЗАДАЧИ РАБОТА В ПАРАХ И В ГРУППАХ ПРЕЗЕНТАЦИЯ РАБОТ ОТЛОЖЕННЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЙ АСПЕКТ? ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ! ИММИТАЦИОННАЯ ИГРА

24 ИГРЫ ТРЕХ ПОКОЛЕНИЙ Расскажите о них своим друзьям - и совсем скоро в них будет играть весь двор. Разучи с друзьями игры, о которых ты узнал на занятии..

25 Моделирование

26 РЕФЛЕКСИЯ: Что такое здоровьесберегающий аспект занятия? Можете ли вы применить предложенную модель в своей работе? В каком случае? Самым интересным было… Занятие помогло мне... Ваши замечания и пожелания…

27 Лошадь - оптимистична, жизнерадостна, любит простор, развлечения, многолюдные сборища