НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР «ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА В СОДЕРЖАНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Барахнина Юлия Александровна, - презентация

1 НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР «ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА В СОДЕРЖАНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Барахнина Юлия Александровна, заместитель директора по учебно – воспитательной работе Барахнина Юлия Александровна, заместитель директора по учебно – воспитательной работе

2 ТЕХНОЛОГИЯ совокупность методов, процессов и материалов, используемых в какой-либо отрасли деятельности, а также научное описание способов технического производства технического производства В документах ЮНЕСКО технология обучения (понятие не является общепринятым в традиционной педагогике) рассматривается как системный метод создания, применения и определения всего учебного процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических, человеческих ресурсов и их взаимодействия. Технологичность учебного процесса состоит в том, чтобы сделать учебный процесс полностью управляемым.ЮНЕСКОпедагогике

3 ПАРАДИГМА Паради́гма (от греч. παράδειγμα, «пример, модель, образец») совокупность фундаментальных научных установок, представлений и терминов, принимаемая и разделяемая научным сообществом и объединяющая большинство его членов. Обеспечивает преемственность развития науки и научного творчества греч. модель совокупность фундаментальных научных установок, представлений и терминов

4 ГУМАНИТАРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИГУМАНИТАРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В сущности, гуманитарные технологии нацелены на образование для жизни и в течение всей жизни (реализация ФГОС) гуманитарные технологии представляют собой совокупность технологий влияния на человека (отсюда и специфический признак данных технологий – гуманитарные).

5 КОНСТРУИРОВАННЫЕ ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ В качестве конкретных реализаций гуманитарных технологий в образовательной практике применяют так называемые стратегии обучения, под которыми следует понимать «учебные модели, которые определяют четкие результаты обучения и направлены на их достижение средствами специальным образом сконструированных учебных программ. Учебные модели Социальная модель Модель психологической безопасности Технологическая модель

6 УЧЕБНЫЕ МОДЕЛИУЧЕБНЫЕ МОДЕЛИ УЧЕБНЫЕ МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ТЕХНОЛОГИЯ «Технология проектирования этнокультурной социальной среды» «Технологии обеспечения психологической безопасности в социальном взаимодействии» «Технологии ситуативных методов обучения (кейс-методы)» ПРОДУКТЭтнокультурные проектные мероприятия Социально- психологические тренинги Методические разработки и публикации

7 РЕАЛИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ МОДЕЛИ (ПРОЕКТЫ) «Русский характер» «Мама на разных языках» «Елизаветинские вечера» Спортивный праздник посвященный международному дню коренных народов мира

8 РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Социально- психологический тренинг для развития самоуправления подростков Школа молодого лидера

9 РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ Методическое пособие по кейс- технологиям в соответствии с ФГОС для реализации этнокультурного компонента в системе общего и дополнительного образования

10 ВОПРОСЫ

11 ВСЕМ СПАСИБО!ВСЕМ СПАСИБО!