ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ : «ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» ПО НАУЧНО- МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ «ДЕТСКИЙ. - презентация

1 ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ : «ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» ПО НАУЧНО- МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ «ДЕТСКИЙ САД - ДОМ РАДОСТИ» Н.М. КРЫЛОВОЙ»

2 Выполнила : воспитатель первой категории МБДОУ 59 «Лакомка» Хихлова Ирина Владимировна

3 В НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ «ДЕТСКИЙ САД - ДОМ РАДОСТИ» ЗДОРОВЬЕ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИМ УСЛОВИЕМ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИМ ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛНОЦЕННОГО ФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. Ведущие позиции программы физического воспитания отражают: Четкое, но гибкое выполнение режима дня. Соблюдение дифференцированного подхода к каждому мальчику и девочке, как индивидуальности. Осуществление системы мер, способствующих гармоничному физическому развитию ребенка. Воспитание культурно-гигиенических навыков, выполнение разных видов деятельности, самообслуживания.

4 ПРОГРАММА ОРИЕНТИРОВАНА НА ОСНОВНУЮ ПОТРЕБНОСТЬ ДЕТСКОГО ОРГАНИЗМА В ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ. Утренняя гимнастика

5 КУЛЬТУРНО ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ. НАПРИМЕР, УМЫВАНИЕ. ЭТА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК МОДЕЛЬ СИСТЕМА ИЗ ПЯТИ КОМПОНЕНТОВ.

6

7

8 ПРИЕМ ПИЩИ Хорошо ее пережевывать, широко раскрывая рот и «чавкая» Любование

9 После каждого приема пищи полоскание рта и горла.

10 НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ЛЕПКА, РИСОВАНИЕ, РУЧНОЙ ТРУД) Прием «подлезания»

11

12 МИНУТКА «ШАЛОСТИ»

13 ПЕРЕЕЗДЫ В ФОРМЕ ИГРЫ («ВЕСЕЛЫЙ ПОЕЗД», «ЛОШАДКИ», «МЫ ШАФЕРЫ»).

14

15 МИНУТКА ТИШИНЫ,РАБОТА У ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОКНА Релаксационные упражнения Зрительная гимнастика

16 ПРОГУЛКА НА ПРОГУЛКЕ ПОДВИЖНАЯ ИГРА ЗАНИМАЕТ ВЕДУЩЕЕ МЕСТО, ЕЮ НАЧИНАЕТСЯ И ЗАКАНЧИВАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ НА УЛИЦЕ.

17 Пешеходные прогулки

18 В ПРОГРАММЕ БОЛЬШАЯ РОЛЬ В ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ ОТВОДИТСЯ СИСТЕМЕ ЗАКАЛИВАНИЯ: оздоровительные прогулки. умывание прохладной водой перед приемом пищи, после каждого загрязнения рук ; полоскание рта и горла после каждого приема еды и после сна прохладной водой ; воздушные ванны до и после сна, на занятиях физкультурой ; ходьба босиком в обычных условиях и по ребристой доске до и после сна, на занятиях физкультурой ; использование элементов « пульсирующих » температур в течение дня ( теплые полы, температура воды );

19 Ходьба по дорожкам здоровья

20 Воздушные ванны

21 ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА : улучшает кислородный обмен в организме ; стимулирует работу сердечно - сосудистой и пищеварительной систем. помогает маленькому человечку овладеть элементарными навыками саморегуляции ;

22 Забота о здоровье ребенка не ограничивается декларацией цели и задач. Она конкретна, ежечасна, результативна. Определенным образом построенный сценарий дня и занятий позволит даже начинающему воспитателю не пропустить работу по формированию правильной осанки, научить детей осознанно относиться к своему организму, вовремя снять физическое напряжение. Таким образом, проживая один день по программе «Детский сад - дом радости» двигательная активность ребенка характеризуется достаточно высоким уровнем. Объем двигательной активности составляет в этот возрастной период тыс. условных шагов, продолжительность мин., интенсивность движений в минуту. Тем самым полностью раскрывается содержание образовательной области «Физическое развитие».

23 « Физическое развитие » Накопление и обогащение двигательного опыта ; Развитие физических качеств Формирование потребности в двигательной активности и - физическом совершенствовании и ; Формирование интерес к занятиям физической культурой, ценностного отношения к здоровому образу жизни.

24 А ВСЕ-ТАКИ ЖИЗНЬ – ЭТО ЧУДО, А ЧУДА НЕ ЗАПРЕТИШЬ! ДА ЗДРАВСТВУЕТ АМПЛИТУДА ТО ПАДАЕШЬ, ТО ЛЕТИШЬ! ( ВИКТОР БОКОВ)

25 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!