Древний Восток Цели урока: Цели урока: Систематизация знаний по теме «Древний Восток» Систематизация знаний по теме «Древний Восток» Формирование умений. - презентация

1 Древний Восток Цели урока: Цели урока: Систематизация знаний по теме «Древний Восток» Систематизация знаний по теме «Древний Восток» Формирование умений повторять значительный теоретический материал, применять знания в новой ситуации, выделять главное, обобщать, устанавливать логическую связь, оценивать свои возможности. Формирование умений повторять значительный теоретический материал, применять знания в новой ситуации, выделять главное, обобщать, устанавливать логическую связь, оценивать свои возможности. На примере истории и культуры стран Древнего Востока воспитывать в детях чувство прекрасного, уважения к вкладу каждого народа в мировую историю, прививать им нормы морали На примере истории и культуры стран Древнего Востока воспитывать в детях чувство прекрасного, уважения к вкладу каждого народа в мировую историю, прививать им нормы морали

2 Основные вопросы урока Географическое положение стран Древнего Востока Географическое положение стран Древнего Востока Культурные достижения стран Древнего Востока Культурные достижения стран Древнего Востока Религия стран Древнего Востока Религия стран Древнего Востока Особенности хозяйственной деятельности стран Древнего Востока Особенности хозяйственной деятельности стран Древнего Востока Исторические деятели стран Древнего Востока Исторические деятели стран Древнего Востока Крылатые выражения, мудрость стран Древнего Востока Крылатые выражения, мудрость стран Древнего Востока

3 Примени знания и проверь свое внимание! Оазес Оазес Папирас Папирас Глинопись Глинопись Сатрапеи Сатрапеи Иероглефы Иероглефы Мумея Мумея Диржава Диржава Заповиди Заповиди Зикурата Зикурата Калонии Калонии Саркафаг Саркафаг Талеон Талеон Делта Делта Свинкс Свинкс Хамурапи Хамурапи Фораон Фораон

4 Позови на помощь истории географию! СтранаРеки Моря, океаны Полуострова, равнины, горы Часть света, материк Индия Средиземное море Великая Китайская равнина Южная Азия Китай Тигр, Евфрат Полуостров Индостан Южная Азия ЕгипетНил Желтое море Ассирия Верхнее течение р. Тигр Западная Азия Финикия Персидский залив Западная Азия Двуречье Инд, Ганг Горы Гималаи Персия Индийский Океан ПалестинаИордан Восточное побережье Средиземного моря Северо-восток Африки

5 Все обобщи, в 1,2 – исключи, в 3,4 – по порядку расположи! 1. Б ибл, Тир, Сидон, Мемфис 2. А шока, Конфуций, Цинь Шихуан 3. Б рахманы, шудры, кшатрии, вайшьи. 4. В ельможи, фараон, писцы, рабы, земледельцы.

6 Определи источник текста. Если сын ударил своего отца, то ему должны отрубить руку. Если сын ударил своего отца, то ему должны отрубить руку. Почитай отца и мать свою. Почитай отца и мать свою. Когда разговариваешь, не будь торопливым. Нужно быть почтительным, обходительным, правдивым, сметливым и добрым. Когда разговариваешь, не будь торопливым. Нужно быть почтительным, обходительным, правдивым, сметливым и добрым. «Рассеките живое дитя надвое и отдайте половину одной и половину другой». «Рассеките живое дитя надвое и отдайте половину одной и половину другой». Если человек выколол глаза сыну человека, то должны ему выколоть глаза. Если человек выколол глаза сыну человека, то должны ему выколоть глаза. Я не чинил зла людям. Я не наносил ущерба скоту. Я не творил дурного… Я не чинил зла людям. Я не наносил ущерба скоту. Я не творил дурного…

7 Подумай об уроке и заполни итоговую таблицу Знаю Хочу узнать Узнал Предполагал до урока Пожелаю на будущее Сегодня мне удалось