Рекомендовано ассоциацией педагогов Лозовского лицея 4. - презентация

1 Рекомендовано ассоциацией педагогов Лозовского лицея 4

2

3

4 МЫИДЁМКВАМ!

5 Лозовской лицей 4 учитель русского языка ЕРЕМЕЙЧУК АЛЛА НИКОЛАЕВНА

6 Развитие творческих способностей учеников Развитие творческих способностей учеников

7 ЦЕЛЬ ОПЫТА: разработка и теоретическое обоснование системы заданий для развития творческих способностей учеников как гарантии формирования жизнь творческой социализированной личности

8 АКТУАЛЬНОСТЬ: формирование навыков самообучения, развитие способностей личности, что поможет учащимся соответствовать требованиям современного общества

9 подобрать эффективные методы и приёмы самообучения учеников на уроках; подобрать эффективные методы и приёмы самообучения учеников на уроках; внедрять в практику работы эффективные приёмы и методы самообучения и саморазвития учеников; внедрять в практику работы эффективные приёмы и методы самообучения и саморазвития учеников; применять в работе конструктивное соединение личностно-ориентированных технологий и технологий формирования творческой личности. применять в работе конструктивное соединение личностно-ориентированных технологий и технологий формирования творческой личности. ЗАДАЧИ:

10 ИНТЕР- АКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОВМЕСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ВЗАИМО- ОБУЧЕНИЕ УЧИТЕЛЬУЧЕНИКИ

11 САМОСТОЯТЕЛЬНО УЧАТСЯ ДУМАЮТ РЕШАЮТ ПРОБЛЕМЫ

12 УМЕНИЯ КРИТИЧЕСКИ ДУМАТЬ ТВОРИТЬ ГЕНЕРИРОВАТЬ ИДЕИ, ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ

13 ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ПОИСК ИНИЦИАТИВНОСТЬ

14 КЛАССИФИКАЦИЯ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

15 І БЛОК

16 Четвёртое – лишнее Четвёртое – лишнее Тема. Фразеологизмы. 1. Во все лопатки, сломя голову, черепашьим шагом, в мгновенье ока. 2. Хоть пруд пруди, тьма-тьмущая, яблоку негде упасть, … 3. …

17 ІІ БЛОК

18 ІІІ БЛОК

19 ІV БЛОК

20 Составление четверостиший … афоризмами, …фразеологизмами, …крылатыми словами, …часами.

21 V БЛОК

22 Сказка «Три поросёнка»

23

24 Пути дальнейшего усовершенствования: применение ИКТ; применение ИКТ; применение проектных технологий; применение проектных технологий; трёхблочная организация учебного процесса; трёхблочная организация учебного процесса; проведение индивидуальных мониторинговых исследований развития творческих способностей учеников; проведение индивидуальных мониторинговых исследований развития творческих способностей учеников; самореализация потребностей обучения учеников через научно-исследовательскую деятельность. самореализация потребностей обучения учеников через научно-исследовательскую деятельность.

25 традиционное обучение интерактивные технологии, творческая работа ВЫБОР ЗА ВАМИ!

26 СПАСИБОЗАВНИМАНИЕ!