Імпресіонізм Урок Мистецтва 2 в 9 класі Савченко Т.Т. - презентация

1 Імпресіонізм Урок Мистецтва 2 в 9 класі Савченко Т.Т.

2 Актуалізація знань попереднього уроку Озвучте свої думки щодо розподілу стилів до груп раціональних та ірраціональних. Озвучте свої думки щодо розподілу стилів до груп раціональних та ірраціональних. Савченко Т.Т.

3 Емоційне введення до уроку. Спробуйте передати свої враження від сприйняття відео презентації. Спробуйте передати свої враження від сприйняття відео презентації. Савченко Т.Т.

4 Імпресіонізм Від французького impression – враження. Виник у французькому живописі і був характерний тим, що відтворював не саму дійсність, а те, як вона впливає на людину, її емоції, душевний стан. Отже, імпресіоністам було важливо простежити, як людська душа відгукується на добро і зло, на красу і потворність, на будь- які подразники зовнішнього світу. Савченко Т.Т.

5 Імпресіонізм у живописі Клод Моне. Враження, схід сонця. Ця картина надала назву стилю Савченко Т.Т.

6 Ренуар Танок під час перебування в селі Савченко Т.Т.

7 « Гюстав Кайботт «На мосту Європи « Савченко Т.Т.

8 К. Піссарро Міст в Руані. Дощовий день Руан Вулиця. Ефект сонячного світла

9 Імпресіонізм у скульптурі Скульптор Роден. Поцілунок Савченко Т.Т.

10

11

12

13 Імпресіонізм в музиці

14 Особливості музики імпресіонізму: Музика у стилі імпресіонізму прагнула викликати враження у слухачів з допомогою символів, тонких психологічних нюансів. З основною лінією імпресіонізму у живопису його ріднить захоплене ставлення до життя; З основною лінією імпресіонізму у живопису його ріднить захоплене ставлення до життя; а конфлікти, соціальні суперечності у ньому обходять. а конфлікти, соціальні суперечності у ньому обходять. Музика імпресіонізму включає старовинні наспіви, елементи казковості і фантастичності. Це яскрава і захоплена музика, що уникає гострих соціальних проблем. Імпресіоністи внесли в музику національні пісенно- танцювальні жанри, елементи східної музичної виразності та джазу. Не останнє місце у ній займає інтерес до тембрової і гармонійної мальовничості. Не останнє місце у ній займає інтерес до тембрової і гармонійної мальовничості. Савченко Т.Т.

15 Особливості музичного стилю імпресіонізм: барвистість, гармонійне і темброве розмаїття. барвистість, гармонійне і темброве розмаїття. прагнення до втілення швидкоплинних вражень, прагнення до втілення швидкоплинних вражень, до одухотвореної пейзажності, до одухотвореної пейзажності, до створення колоритних жанрових замальовок і музичних портретів. до створення колоритних жанрових замальовок і музичних портретів. Савченко Т.Т.

16 Жанри : Програмні етюди, прелюдії Програмні етюди, прелюдії Оркестрові пєси,ескізи Оркестрові пєси,ескізи Фортепіанні мініатюри Фортепіанні мініатюри Сюїтні цикли Сюїтні цикли Опера Опера Балет Балет Савченко Т.Т.

17 Найяскравіше музичний імпресіонізм знайшов своє втілення у творчості К. Дебюссі та М. Равеля. Музику імпресіонізму зближує з імпресіонізмом у живописі барвистість, прагнення до втілення швидкоплинних вражень, до одухотвореної пейзажності (наприклад «Післяполудневий відпочинок фавна», «Море» для оркестру, «Острів радості» для фортепіано К. Дебюссі, «Гра води», «Відображення» для фортепіано М. Равеля й ін.), до створення колоритних жанрових замальовок і музичних портретів («Перервана серенада», «Менестрелі», «Дівчина з волоссям кольору льону» для фортепіано Дебюссі). К. ДебюссіМ. РавеляК. ДебюссіМ. Равеля Навколишній світ розкривається в імпресіонізмі крізь призму найтонших психологічних рефлексів, ледь вловимих відчуттів, породжених його спогляданням. Ці риси зближують імпресіонізм з іншою художньою течією літературним символізмом, творчістю Поля Верлена, Стефана Малларме, П'єра Луї, Моріса Метерлінка, твори яких знайшли перетворення в музиці К. Дебюссі і його послідовників. Савченко Т.Т.

18 План аналізу музичного твору Емоційно-естетичне враження від сприймання прослуханого твору. Емоційно-естетичне враження від сприймання прослуханого твору. Засоби виразності : Засоби виразності : характер музики; характер музики; характеристика мелодій ; характеристика мелодій ; характеристика ритму ; характеристика ритму ; характеристика гармонії ; характеристика гармонії ; характеристика динаміки ; характеристика динаміки ; характеристика темпу ; характеристика темпу ; характеристика тембру ; характеристика тембру ; Савченко Т.Т.

19 Слухання та аналіз Клод Дебюссі Дівчина з волоссям кольору льону Савченко Т.Т.

20 Практичне завдання Оберіть одну із трьох представлених репродукцій картин художників – імпресіоністів та запишіть до робочого зошита свої мистецькі враження, давши відповіді на запитання. Оберіть одну із трьох представлених репродукцій картин художників – імпресіоністів та запишіть до робочого зошита свої мистецькі враження, давши відповіді на запитання. Савченко Т.Т.

21

22 Якій настрій створює уподобаний тобою твір ? Що і як зобразив автор на полотні ? Які художні засоби виразності використав автор для створення певного враження ?

23 Підсумок уроку На сьогоднішньому уроці я дізнався про основні стильові риси… На сьогоднішньому уроці я дізнався про основні стильові риси… Слово пленер означає…і він важливий для таких жанрів живопису… Слово пленер означає…і він важливий для таких жанрів живопису… Мені було цікаво… Мені було цікаво… Ще я дізнався про… Ще я дізнався про… Савченко Т.Т.

24 Д / З КТП з тем: Символізм у творчості Гюстава Моро Символізм у творчості Гюстава Моро Символізм у творчості Михайла Врубеля Символізм у творчості Михайла Врубеля Символізм у творчості Мікалоюса Чюрльоніса Символізм у творчості Мікалоюса Чюрльоніса Савченко Т.Т.