Урок мистецтва 3 в 9 класі Савченко Т. Т.. У символічному мистецтві замість образу почав застосовуватись художній символ, який мав відображати глибокі. - презентация

1 Урок мистецтва 3 в 9 класі Савченко Т. Т.

2

3

4 У символічному мистецтві замість образу почав застосовуватись художній символ, який мав відображати глибокі душевні пориви людини та допомагати у пошуках вічних істин. Савченко Т. Т.

5 Символізм – літературно – мистецький напрям кінця ХІХ – початку ХХ ст., основоположники якого, проголосили основою мистецької творчості символ – таємну ідею, приховану у глибині всіх навколишніх, а також і потойбічних явищ, що її можливо розкрити, збагнути й відобразити тільки за допомогою мистецтва. Савченко Т. Т.

6

7 Примхливість ліній та кольорів Тло картин розмите і витримане в спокійних однотипних тонах, а саме зображення – узагальнене і дуже просте. Сюжет загадковий, кожна деталь є певний символ, який вимагає вивчення і здогадів. Характерним є заміна реальних персонажів фантастичними, уявними істотами, спостерігається бажання надавати образам особливого підтексту. Савченко Т. Т.

8

9

10 « Гесіод і муза », 1891, музей Орсе, Париж Едіп і Сфінкс Савченко Т. Т. Гюстав Моро

11 Савченко Т. Т.

12

13

14 Музика відображає ліричний рух, відбувається розпад акустичної стрункості на дрібні мелодійні і гармонійні рухи. Виражає непевні настрої, ліричні моменти, вираження передчуттів, неясних очікувань і містичних прозрінь. Плавні мелодії закінчені і заспокоєні раптом ламаються, обриваються недомовленістю, часто залишаючись натяком, зародком окремої теми. Ритми примхливо нерівні, часто змінюються. Динамічні наростання не мають тривалої сили і потужності, швидко переходять в piano. Гармонія перероджується з співзвучного супроводу стаючи непевним, хвилюючим фоном. Савченко Т. Т.

15 Малі форми : прелюд, ноктюрн, експромти, п єси, сонати Симфонічна поема ( легенди, балади ) Сюїти Савченко Т. Т.

16

17 Прослухайте М. Чюрльоніса симфонічну поему Море Проаналізуйте за планом поданим у зошиті : ваші враження, засоби виразності. Свої думки запишіть до таблиці Савченко Т. Т.

18 Чюрльоніс. Алегро ( Соната моря ), 1908 Чюрльоніс. Фінал ( Соната моря ), 1908 Савченко Т. Т. Чюрльоніс. Анданте ( Соната моря ), 1908

19 Пори року КТП з теми Постімпресіонізм. Кожна група готує інформацію про художника та представляє ескіз розпису стіни для кабінету мистецтва Пори року 1 група – Зима ( Поль Сезан ) 2 група – Весна ( Жорж Сера ) 3 група – Літо ( Вінсент ван Гог ) 4 група – Осінь ( Поль Гоген ). Кожен колаж виконується у відповідній для кожного із художників манері та колірній гамі фарби з обов язковим використанням портрету митця як елементу колажу та притаманних йому сюжетів картин. Савченко Т. Т.

20 Алегорія – образ, у якому зображення має переносне значення, вираження ідеї у предметному образі. Символ – умовне позначення якого - небудь предмета, поняття або явища ; художній образ, що умовно відтворює усталену думку, ідею, почуття. Містика – віра в існування надприродних сил і можливість спілкування з ними людини. Символізм – одна зі стильових течій модернізму. Символісти проголосили символ основою мистецької творчості. Синестизія – художній прийом, що полягає в поєднанні різних асоціацій. Виникнення у людини одночасно відчуття не тільки в тому органі чуття, на який діє подразник, а й в іншому органі. Савченко Т. Т.

21 Назвіть батьківщину символізму та основні ознаки цього стилю. Поясніть, як ви розумієте значення термінів алегорія і символ. Яка з картин вас найбільше вразила. Савченко Т. Т.

22 Поділіться своїми емоційно - естетичними враженнями від сприйняття прослуханого твору Мікалоюса Чюрльоніса. Якими засобами виразності скористався композитор. Савченко Т. Т.