Авторы проекта: Воробьёва Кристина - ученица 11 «А» класса. Руководитель: Терентьева Г.А. – учитель истории и обществознания. - презентация

1 Авторы проекта: Воробьёва Кристина - ученица 11 «А» класса. Руководитель: Терентьева Г.А. – учитель истории и обществознания.

2 Есть расхожее мнение, что дети жестоки по определению... в силу непонимания смысла и последствий своих действий иль еще почему. Впрочем, есть детки, сознательно идущие на причинение боли, физической али моральной. Притом, они нередко могут быть чадами вполне культурных и, более того, вежливых/добрых родителей. Итак, - Откуда жестокость в наших детках, в наших цветах жизни? - Сколько в этом нашей вины, в смысле недостатков воспитания? - Иль наша вина есть посерьезнее - на генетическом уровне?

3 ИЗУЧИТЬ ИСТОКИ ДЕТСКОЙ ЖЕСТОКОСТИ

4 ВЫЯВИТЬ ПРИЧИНЫ И УСЛОВИЯ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ СОВЕРШЕНИЮ ПРОТИВОПРАВНЫХ ДЕЙСТВИЙ СРЕДИ ДЕТЕЙ; ПРОПАГАНДИРОВАТЬ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ СРЕДИ МОЛОДЁЖИ.

5 1. Изучить материалы, в которых рассматривается проблема распространения насилия среди детей. 2. Провести социологический опрос среди учащихся нашей школы. 3. Провести опрос среди взрослых: мнения об истоках жестокости.

6 «ЖЕСТОКИЙ РЕБЕНОК. ДИАГНОЗ ИЛИ СУДЬБА» Контекст существования общества, в котором мы живем сегодня, задается культурной традицией, диктующей, безусловно, позитивное отношение к детству вообще и к ребенку в частности. Счастье, радость, беззаботность и всяческое сияние ассоциируется с представлением о детстве. Ребенок просто по факту своего малолетства числится нами по ангельскому чину и вызывает всеобщее умиление. Всегда ли так было? Так ли это на самом деле?

7 Опыт повседневной жизни, а также психотерапевтическая практика свидетельствуют, что жестокость и насилие очень и очень нередко являются алгоритмом взаимодействия детей между собой и ребёнка с окружающим миром. Чего больше в детской жестокости: природного или социального? Быть жестоким это судьба всякого человека в детстве? Быть может, жестокими бывают лишь душевнобольные дети? Как взрослым относиться к насилию в детстве и к жестокому ребенку? Лечить? Наказывать? Терпеть? Любить?

8 Среди учащихся нашей школы мы провели социологический опрос «Насилие в семье и школе». Учащиеся отвечали на вопросы: 1. Как ты себя чувствуешь в школе? 2. Использует ли учитель по отношению к тебе оскорбительные слова? 3. Бывают ли случаи рукоприкладства к тебе? 4. Имелись ли случаи вымогательства у тебя денег и кем? 5. Как часто вас наказывают родители? 6. За что вас наказывают? 7. Если наказывают, то как? 8. Какой выход вы видите для себя из создавшегося положения? 9. В случае несправедливого отношения к вам, куда вы можете обратиться за помощью? (Результаты)

9 Процитируем Евгения Евтушенко - "Переставая быть жестокими, мы молодыми быть перестаем..." Конечно, жестокость заложена в человеческую природу, но это не значит, что родители не должны воспитанием бороться с этим качеством... Сейчас же, а может быть, и всегда, некоторые из родителей культивируют это качество в собственных детях, считая, что таким образом научат их получать от жизни больше... Заблуждение состоит в том, что потом родители получат от воспитанных в таком духе детей сторицей...

10 Жертва. Насилие. Последнее слово вызывает, наверное, у всех совершенно определённую ассоциацию: кто-то пострадал от физических действий, так или иначе на него направленных. Какой выход найти в этой ситуации? Если однажды понять, прочувствовать, ужаснуться и не захотеть больше быть жертвами, - есть все возможности смыть с себя это клеймо и стать свободным человеком. В котором всё прекрасно: и лицо, и мысли, и поступки, и кисточка на хвостике. Пришли к выводу, что всё зависит от нас – ДОБРОТА спасёт МИР.

11 В.Ф.Шаталов. Точка опоры. – М.: Педагогика, – 160 с.. Б.В.Бушелева. Поговорим о воспитанности. – М.: Просвещение, – 192 с.. Педагогика. – М.: Просвещение, – 336 с.. «ОБЖ.. Основы Безопасности Жизни». – Издат-во: «Русский журнал» - 2 (128), февраль «Молодой. Свежее решение».- 29, 24 июля 1998г

12 Визитка (презентация учеников).Визитка Работы учеников: проект «Бездуховность делает человека опасным» ; результаты опроса; мнения взрослых. проект «Бездуховность делает человека опасным» результаты опросамнения взрослых Дидактические разработки: советы родителям; анкеты. советы родителяманкеты Используемые ресурсы.