Инновационные игровые технологии «Созидание» Дети учатся создавать, организовывать, проводить «Ленточною игру» по желанию, опираясь на имеющийся опыт в. - презентация

1 Инновационные игровые технологии «Созидание» Дети учатся создавать, организовывать, проводить «Ленточною игру» по желанию, опираясь на имеющийся опыт в игровой деятельности. Из опыта работы Ивашкина Т.А., воспитатель

2 Цели и задачи: создавать ситуацию успеха, развивать инициативу, развивать организаторские способности, формировать умение планировать, желание работать с литературой (поисковая деятельность), развивать умение осмысливать прочитанное, умение выявлять суть игры, развивать речь, внимание, мышление, смекалку, учить соблюдать ПТБ на протяжении всей деятельности,, воспитывать ответственность, сопереживание.

3 Технологическая карта создания «Ленточной игры». карточки Название игры Источник игры Место проведения игры. Оборудование Место, где спрятаны карточки с заданием, клад. Примечание Указать название книги, страницу. Развивающие игры (в здании детского дома) Подвижные, спортивные упражнения (в спортзале, лучше на улице). Предметы в наличии. Подготовить, собрать в коробку, ведёрко. Группа, раздевалка, умывальник спорт зал, библиотека, «Живой уголок», столовая, участок. Поиск карточек проходит по принципу «холодно – горячо». Поиск клада - в конце ленточной игры (поощрение).

4 Ленточная игра «В гостях у Винни Пуха». Составила Тверских Олеся, 10лет карточки Название игры Источник игры, стр. Место, где спрятана карточка с заданием, клад. ОборудованиеМесто проведения игры. Примечание 1«Зеркало» Книга «Всё обо всём», стр. 99 В диване фойе 2«В лесу лесочке» Стр. 104 В библиотечке группа 3«Угадай-ка» Стр. 131 В игровом уголке загадки раздевалка 4«Иди на звонок» Стр.103В горке колоколь чик на участке 5«Буква «р» Стр. 119 В домике у малышей скорогов орки На участке 6 «Прыжки в длину» В заборемел На беговой дорожке 7«Поиск клада» Под скамейкой на участке

5 Работа с литературой

6 «Холодно – горячо» Поэтапный поиск карточек с заданиями.

7 Поиск клада

8 В лесу – лесочке. Дети становятся в круг. В середине – ребёнок в позе «присев» с закрытыми глазами. На слова: «В лесу – лесочке, на бугорке спит Полина в холодочке. Мы тихонько подойдём, сон Полины сбережём». Дети идут по кругу вправо – влево, и кто – либо из детей говорит: «Полина, просыпайся, в хоровод собирайся». Все вместе спрашивают: «Отгадай, кто позвал?». Если правильно названо имя того, кто позвал, говорившийй занимает место в центре круга.

9 Охотники и зайцы Выбрать «охотника» и «собаку», все остальные будут «зайцами». Зайцы прячутся в кустах, собака их ищет, лает на них и гонит к охотнику. Охотник пытается попасть в зайцев мячом (зимой снежками). Охотник, который попал в большее количество зайцев, становится победителем. При повторении игры дети меняются ролями. Время бро­сания в цель дети определяют самостоятельно. Во избе­жание травм бросать мячи надо в ноги.

10 Иди на звонок. Выбирается площадка. Играющие строятся в одну шеренгу. Ведущий игроку завязывает глаза. Водящий отходит от играков на 15 – 20 м, звонит в колокольчик, меняя направление несколько раз. Игрок должен идти на этот звук. Выигрывает тот, кто дотронулся до ведущего с колокольчиком.

11 Сторож Играющие ложатся на ковер и делают вид, что спят. Сто­рож бегает между лежащими, касается всех подряд палоч­кой и говорит: «Становись за мной!» Те дети, до которых до­ тронулась палочка, выполняют команду. Когда все встали, сторож неожиданно кричит: «Ночь!» Все играющие должны как можно скорее лечь, а сторож следит за ними. Команду следует выполнять быстро и безоговорочно. Тот, кто лег последним, становится сторожем.

12 Какие бывают птицы? По считалочке выбирают хозяйку и ястреба, остальные птицы. Хозяйка тайком от ястреба дает название каждой птице: кукушка, ласточка и т. д. Прилетает ястреб. У него с хо­зяйкой начинается диалог: За чем пришел? За птицей. За какой? Ястреб называет, например, кукушку. Она выбегает, ястреб ее ловит. Если названной ястребом птицы нет, хо­зяйка прогоняет ястреба. Игра продолжается до тех пор, пока ястреб не поймает всех птиц.