Живое средневековье Введение Начать урок. План урока 1. Что изучает история Средних веков. 1. Что изучает история Средних веков. 2. По каким источникам. - презентация

1 Живое средневековье Введение Начать урок

2 План урока 1. Что изучает история Средних веков. 1. Что изучает история Средних веков. 2. По каким источникам ученые изучают историю Средних веков 2. По каким источникам ученые изучают историю Средних веков

3 1. Что изучает история Средних веков. Ученые выделяют в истории большие периоды (эпохи), сменяющие друг друга: первобытный период, Древний (античный) мир, Средние века, Новое время, Новейшую эпоху. В прошлом году вы изучали историю первобытности и Древнего мира. Наша книга расскажет вам о следующей великой эпохе в истории человечества эпохе Средних веков, или Средневековья. Древний мир Новое время Средние века Античность Возрождение

4 5 в.11 в. Раннее средневековье 14 в. Развитое средневековье 16 в. Позднее средневековье Каковы временные границы Средневековья? Ученые спорят об этом. Некоторые историки говорят о «долгом Средневековье». Они относят начало этой эпохи к IV веку нашей эры, а окончание к концу XVIII века. Однако большинство современных ученых придерживается другой точки зрения: эпоха Средних веков начинается с конца V века, с формальной даты гибели Западной Римской империи и образования первых варварских королевств, и длится тысячу лет до конца XV начала XVI века. Посмотрите на линию времени, и вы увидите, какое место занимают Средние века в истории человечества.

5 1. Что изучает история Средних веков. Понятие «Средние века» появилось у тех ученых, которые изучали историю Западной и Центральной Европы. Можем ли мы применять это понятие по отношению к истории Азии, Африки, Америки? Ученые спорят и об этом. История народов Азии (в том числе Средней Азии), африканцев, американских индейцев во многом отличается от истории народов Европы. История каждого континента неповторима и своеобразна. И все же историки находят общие черты в исторических судьбах разных народов и считают, что свое Средневековье было не только у народов Запада, но и у народов Востока. При этом надо помнить, что каждый народ переживал свое Средневековье в свое время. Индейцы Северной Америки Япония. Самурай

6 1. Что изучает история Средних веков. Основное внимание мы уделим Европе. В древности Европы как единого исторического целого не было. Огромная Римская империя, которая сложилась вокруг Средиземного моря, была могучим государством. В ее состав входили многие народы Южной Европы, а также Ближнего Востока и Северной Африки. В Римской империи существовало сильное неравенство между людьми. Ее обслуживало неисчислимое множество рабов. Империя вела непрерывные захватнические, грабительские войны, в конце концов ее и погубившие. В то же время были достигнуты высокие успехи в образовании, философии и других науках, в истории и искусстве, в строительстве, торговле и мореплавании. Народы, населявшие земли севернее и восточнее Римской империи, жили иначе. У германцев, славян, скандинавов, жителей Британии и Прибалтики был родоплеменной строй. Каждое племя верило в своих богов. Большинство этих народов не имело своей письменности. Это были как бы два разных мира, хотя их жители немало знали друг о друге. Римские легионеры Колонна Траяна

7 1. Что изучает история Средних веков. Только в Средние века Европа стала единым «историческим континентом», а европейцы ощутили себя жителями единого христианского мира с общей религией и сходными формами жизни. Именно в Средние века появились те языки и государства, которые и сегодня существуют в Европе. Каждая европейская страна внесла свой вклад в построение средневекового мира. Но изучить все из них не представляется возможным. Мы сосредоточим внимание на некоторых самых крупных народах и государствах Западной и Центральной Европы, особенно тех, где эта эпоха получила наиболее законченное выражение.

8 2. По каким источникам ученые изучают историю Средних веков Источники по истории Средних веков: природно-географические природно-географические этнографические этнографические вещественные вещественные художественно-изобразительные художественно-изобразительные письменные письменные

9 2. По каким источникам ученые изучают историю Средних веков Во многих музеях мира хранятся вещественные памятники: инструменты, которыми в Средние века пользовались крестьяне и ремесленники, оружие, монеты, мебель, посуда, одежда. Сохранились остатки кораблей, портреты и картины. Во многих старинных городах и сейчас можно видеть целые кварталы, застроенные средневековыми домами, крепостные стены и башни, величественные храмы, замки.

10 2. По каким источникам ученые изучают историю Средних веков Но вещественные исторические источники не могут всего рассказать о жизни людей. Неоценимую помощь ученым оказывают многочисленные письменные исторические источники, которые сохраняются в хранилищах документов архивах. Когда люди дарили, завещали, покупали землю или ценные вещи, они оформляли документы. К деловым документам относятся и описания владений, отчеты управляющих имениями, брачные и другие контракты. Особую группу документов составляют записи законов и указов правителей, решения судов, международные соглашения.

11 2. По каким источникам ученые изучают историю Средних веков От Средних веков сохранилось много исторических сочинений, хроник (т. е. летописей), писем, описаний путешествий и автобиографий, где события располагались в той последовательности, в какой они происходили. Нередко авторы не только описывали события, но и пытались сгруппировать, объяснить, оценить их. От Средних веков до нас дошло также немало произведений художественной литературы и сочинений ученых. До изобретения книгопечатания в середине XV века (и долго после этого) документы были рукописными. Византийская рукопись

12 2. По каким источникам ученые изучают историю Средних веков Многое могут рассказать о жизни людей произведения искусства: рисунки в книгах и на коврах, картины, иконы, фрески и статуи в храмах. Жития святых и рыцарские романы, частная переписка и поэзия, архитектурные сооружения, книги философов также открывают внимательному исследователю мысли и чувства средневекового человека. Рыцарская поэма «Песня о Роланде»

13 Повторение пройденного Выполните задание: Выполните задание: Завершить

14 Использованные материалы Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних веков 6 класс/ учебник для общеобразовательных школ. - М.: Просвещение, 2008 г. Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних веков 6 класс/ учебник для общеобразовательных школ. - М.: Просвещение, 2008 г. "Введение в историю Средних веков. Мир варварства". 6-й класс Денисова Наталья Владимировна, учитель истории "Введение в историю Средних веков. Мир варварства". 6-й класс Денисова Наталья Владимировна, учитель истории Иллюстрации: Иллюстрации: - Девятайкина Н. И. История Средних веков: Учебное пособие. 6 класс. Ч. 1 / Девятайкина Н. И. - М.: ОЛМАПРЕСС, Девятайкина Н. И. История Средних веков: Учебное пособие. 6 класс. Ч. 1 / Девятайкина Н. И. - М.: ОЛМАПРЕСС, 2008.

15 Римская империя Вернуться

16 Страны Европы Вернуться

17 Природно-географические источники Этнографические источники Вещественные источники Художественно-изобразительные источники Письменные источники Вернуться

18 Вестготская грамота. VII век. «Испытывая повседневную нужду, не будучи в состоянии нигде найти заработка, я прошу ваше могущество дать мне земли для обработки… Ежегодно обязуюсь вносить все платежи, как и ваши прирожденные колоны». Перевод с латинского Карл Великий «Капитулярий о поместьях». § 3. Пусть управляющие не принимают от людей наших никаких даров: ни коня, ни быка, ни коровы, ни свиньи, ни барана, ни поросенка, ни ягненка, ни чего-либо другого, за исключением тыкв, яблок, кур и яиц. § 5. Когда управляющие наши будут выполнять наши работы посев, сбор жатвы, сена или винограда пусть за всем тщательно смотрят. § 45. Чтобы каждый управляющий имел в своем ведении кузнецов, серебряных и золотых дел мастеров, сапожников, токарей, плотников, оружейников, рыболовов, птицеловов, мыловаров, пиво варов, хлебопеков и других» Перевод с латинского Вернуться

19 Лоршские анналы. VIII век 772. Король Карл был с войсками в Саксонии и разрушил их святыню, которая называлась Ирминсул Саксы вновь приняли христианство, от которого было отреклись Саксы вернулись к язычеству, все церкви опустошили, нарушили клятву, епископов одних выгнали, других убили… 799. Король Карл захватил множество саксов с их женами и детьми, расселив их в различных областях своего государства, а землю их разделили между епископами, графами и другими своими людьми. Хрестоматия по истории Средних веков. М., Вернуться

20 «Песнь о Роланде» повествует о походе войска Карла Великого в Испанию, завоеванную арабами. Роланд храбрый и благородный рыцарь, племянник мудрого короля. Граф Ганелон, неродной отец Роланда, задумал его погубить и сговорился с арабами о том, чтобы они внезапно напали на отряд Роланда. Все до одного франки погибли. Благородный Роланд стал образцом верности и чести для многих поколений средневековых рыцарей. Почуял граф, что смерть его настигла, Встал на ноги, собрал остаток силы, Идет, хотя в лице и ни кровинки. Почуял граф приходит смерть ему, Холодный пот струится по челу. Граф молвит: «Богоматерь, помоги мне, Пора нам, Дюрандаль, с тобой проститься, Мне больше ты уже не пригодишься.. С тобой мы многих недругов побили, С тобой большие земли покорили Там Карл седобородый правит ныне». Идет он под тенистую сосну, Ложится на зеленую траву. Свой меч и рог кладет себе на грудь. К Испании лицо он повернул, Чтоб было видно Карлу-королю, Когда он снова с войском будет тут, Что граф погиб, но победил в бою. Вернуться