LOGO ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС ПІДГОТОВКИ ФІЗИЧНОГО РЕАБІЛіТОЛОГА У ВНЗ ОРЛОВСЬКА В.В. Аспірант БДПУ, на здобуття наукового ступеня доктора. - презентация

1 LOGO ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС ПІДГОТОВКИ ФІЗИЧНОГО РЕАБІЛіТОЛОГА У ВНЗ ОРЛОВСЬКА В.В. Аспірант БДПУ, на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 015 Професійна освіта ОРЛОВСЬКА В.В. Аспірант БДПУ, на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 015 Професійна освіта

2 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Інтеграція вищої освіти України до загальноєвропейського освітнього простору зумовила проблему реформування системи підготовки кадрів за міжнародними вимогами. В умовах зростання обсягів інформації з більшості галузей науки, техніки та виробництва, а також швидкий розвиток інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) та Інтернет зумовили необхідність інтенсифікувати процес навчання, здійснення підготовки висококваліфікованих фахівців, використовуючи новітні методики навчання. Бурхливий розвиток інформаційних технологій сприяв активному їх упровадження в навчальний процес, змінюючи форми, методи та технології підготовки майбутніх фахівців у ВНЗ. Усе це зумовило розвиток інноваційних процесів в освітній практиці і висунуло проблему використання відповідних інновацій у підготовці сучасних фахівців з фізичної реабілітації. Бердянський державний педагогічний университет

3 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Інновації в освіті – процес створення, запровадження та поширення в освітній практиці нових ідей, засобів, педагогічних та управлінських технологій, у результаті яких підвищуються показники (рівні) досягнень структурних компонентів освіти, відбувається перехід системи до якісного іншого стану. Бердянський державний педагогічний університет

4 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Інтенсивний розвиток ІКТ, інформаційно-комунікаційних мережевих (ІКМ) технологій привели до їх використання в освітній діяльності. На зміну статичного Веб 1.0 прийшов динамічний Веб 2.0, що дозволив розвинути інтерактивні технології, а розвиток Веб 2.0 сприяв появі Веб 3.0 – спілкування в мережі. З 2008 року починає свій розвиток нова технологія – Технологія хмарних обчислень. Бердянський державний педагогічний університет

5 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Хмарні обчислення (англ. cloud computing) – це модель забезпечення повсюдного і зручного мережевого доступу за вимогою до спільного пулу конфігурованих обчислювальних ресурсів (наприклад, мережам передачі даних, серверам, пристроям збереження даних, додаткам і сервісам – як спільно, так і окремо), котрі можуть бути оперативно представлені з мінімальними експлуатаційними витратами або зверненнями до провайдера. Застосування сучасних ІКТ і ІКМ дає можливість створення якісного нового інформаційного освітнього середовища, середовища без кордонів з можливістю побудови системи електронного навчання. Одним із пріоритетних напрямів у цій області є широке впровадження електронних технологій у навчальний процес підготовки фізичного реабілітолога.. Бердянський державний педагогічний університет

6 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Електронне навчання – це система навчання, що пропонує використання Інтернет-технологій, електронних бібліотек, навчально- методичних мультимедіа-матеріалів, віртуальних лабораторних практикумів і т. ін. Бердянський державний педагогічний університет Інакше кажучи, електронне навчання (е-Learning) – це перспективна модель навчання, заснована на використанні нових мультимедійний технологій й Інтернету для підвищення якості навчання шляхом полегшення доступу до ресурсів і послуг, а також обміну ними спільною роботою на відстані.

7 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Принцип поєднання аудиторних і електронних форм викладання при підготовці фахівця з фізичної реабілітації, тобто ведення так званого змішаного навчання – забезпечує можливість поєднання в навчальному процесі аудиторної та електронної форм навчання. Бердянський державний педагогічний університет Дослідження свідчать, що в більшості випадків набуло використання змішаної моделі навчання, яка передбачає поєднання очного і електронного навчання. Змішане навчання використовує різноманітні методи і способи доставки навчального матеріалу з метою забезпечення ефективності навчального процесу.

8 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Змішане навчання (blended learning) передбачає створення комфортного освітнього інформаційного середовища, системи комунікацій, що доставляють необхідну інформацію. Бердянський державний педагогічний університет Практична реалізація моделей змішаного навчання як інструменту модернізації сучасної освіти передбачає створення нових педагогічних методик, що базуються на інтеграції традиційних підходів до організації навчального процесу (аудиторного навчання і електронного).

9 пропонує максимальні рівні можливості і зручності у вивченні навчального матеріалу для студентів; відкриває можливість своєчасної актуалізації змісту контенту. Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Бердянський державний педагогічний університет Електронне навчання (e-learning) має наступні можливості: дозволяє змінювати темп, час, місце навчання; Результатом впровадження компютерних технологій в освіті є різке розширення сектора самостійної навчальної роботи. Компютер покликаний розвязати низку питань освітньої діяльності, що вимагає постійного збільшення кількості педагогів у традиційній системі, заміну нетворчих функцій педагогів.

10 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ З метою реалізації одержання освіти на базі компютерних технологій необхідно реалізувати відпо- відні технології навчання, що містять наступні три компоненти: Бердянський державний педагогічний університет - апаратно-програмний базис; - підготовлений викладач; - електронні навчальні матеріали.

11 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Найбільш суттєві зміни стосуються створення і використання відповідних навчальних матеріалів. Необхідно зазначити, що електронні навчальні матеріал лише доповнюють діючі підручники, не замінюючи їх, та наповнюють електронний інформаційно-освітній простір. При цьому основна функція поліграфічного видання – передача інформації – зберігається, оскільки книга за зручністю та широтою застосування поки поза конкуренцією. Таким чином, виникає потреба в створенні електронних навчальних матеріалів. Навчальні електронні видання та ресурси забезпечують, розширюють можливості навчального процесу при підготовці фахівця з фізичної реабілітації. Електронні навчальні посібники містять систематизований матеріал у межах програми навчальної дисципліни. Вони призначені для вивчення предмету від початку до кінця відповідної навчальної програми, передбачають всі види навчальної діяльності: одержання інформації, практичні заняття, контроль знань студентів та ін. Навчальні електронні видання мають на меті підтримку роботи і розширення можливостей викладача та самостійної роботи студентів. Бердянський державний педагогічний університет

12 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Слід зазначити особливу значимість електронних навчально- методичних комплексів (ЕНМК) у здійсненні та забезпеченні системи відкритого навчання, самостійної роботи студентів. Електронний навчально-методичний комплекс – це інформацій- ний освітній ресурс, який використовується з метою викладу структурованого навчального матеріалу зокрема дисциплін з фізичної реабілітації, забезпечення поточного контролю, проміжної атестації, а також управління пізнавальною діяльністю студентів у процесі реалізації здобуття кваліфікації фізичного реабілітолога. Основна мета створення ЕНМК з фізичної реабілітації – надати студентам повний комплекс навчально-методичних матеріалів для здійснення самостійного індивідуального вивчення дисципліни. Бердянський державний педагогічний університет

13 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Бердянський державний педагогічний університет - ефективно управляти діяльністю з вивчення дисциплін з фізичної реабілітації ; - стимулювати навчально- пізнавальну діяльність студентів; - забезпечувати раціональне поєднання різноманітних видів навчально-пізнавальної діяльності з урахуванням дидактичних можливостей кожного з них відповідно до рівня засвоєння навчального матеріалу з фізичної реабілітації; - раціонально поєднувати різноманітні технології представлення навчального матеріалу (текст, графіку, аудіо, відео, анімацію); - використовувати розміщені матеріали для проведення віртуальних семінарів, ділових ігор, роботі в проектах та ін ЕНМК дозволяє :

14 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Бердянський державний педагогічний університет ЕНМК на базі БДПУ для підготовки фахівця з фізичної реабілітації представлена в системі Moodle на офіційному сайт БДПУ модульне об'єктно- орієнтоване динамічне навчальне середовище навчальна платформа призначена для об'єднання педагогів, адміністраторів і студентів в одну надійну, безпечну та інтегровану систему для створення персоналізованого навчального середовища. Moodle це безкоштовна, відкрита система управління навчанням. Вона реалізує філософію «педагогіки соціального конструктивізму» та орієнтована насамперед на організацію взаємодії між викладачем та учнями, хоча підходить і для організації традиційних дистанційних курсів, а також підтримки очного навчання У середовищі Moodle студенти отримують: 1) доступ до навчальних матеріалів (тексти лекцій, завдання до практичних/лабораторних та самостійних робіт; додаткові матеріали (книги, довідники, посібники, методичні розробки) та засобів для спілкування і тестування «24 на 7»; 2) засоби для групової роботи ; 3) можливість перегляду результатів проходження дистанційного курсу студентом; 4) можливість перегляд результатів проходження тесту; 5) можливість спілкування з викладачем через особисті повідомлення, форум, чат; 6) можливість завантаження файлів з виконаними завданнями; 7) можливість використання нагадувань про події у курсі..

15 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Бердянський держаній педагогічній університет 1

16 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Бердянський державній педагогічній університет Company Logo ЕНМК на базі ВНЗ доповнюється електро́нною бібліоте́кою це розподілена інформаційна система, що дозволяє зберігати і використовувати різнорідні колекції електронних документів (текст, графіка, аудіо, відео і т.і.) завдяки глобальним мережам передачі даних в зручному, для кінцевого користувача, вигляді.

17 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

18 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Отже, використання ЕНМК, які розміщені в мережі, в професійній підготовці майбутніх фахівців з фізичної реабілітації дозволить підвищити якість навчання, навчить їх самостійно навчатися і працювати з навчальними матеріалами, привчить навчатися впродовж усього життя. Бердянський державний педагогічний університет

19 Впровадження інновацій у навчальний процес ВНЗ Бердянський державний педагогічний університет

20 LOGO