ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА – это нормативно-управленческий документ дошкольной образовательной организации, характеризующий специфику содержания. - презентация

1

2

3 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА – это нормативно-управленческий документ дошкольной образовательной организации, характеризующий специфику содержания образования, особенности организации воспитательно-образовательного процесса, характер оказываемых образовательных услуг.

4 Образовательная программа МДОУ детский сад общеразвивающего вида 15 «Дюймовочка» принята на заседании Педагогического совета 1 31 августа 2018 года, утверждена приказом заведующего МДОУ 216/1 от г.

5 Основная образовательная программа МДОУ детский сад общеразвивающего вида 15 «Дюймовочка» (ООП МДОУ) разработана: -в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, -с учетом примерной образовательной программы «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (изд г.).

6 При разработке ООП МДОУ учитывались: -образовательные потребности воспитанников; -запросы родителей (законных представителей); - психолого-педагогические, кадровые, материально-технические, финансовые условия дошкольной образовательной организации

7 Цель ООП МДОУ: создание благоприятных условий для обеспечения равных возможностей полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства

8 В учебном году согласно заявлениям родителей и на основании комплектования групп возраст воспитанников МДОУ детский сад общеразвивающего вида 15 «Дюймовочка» составляет от полутора (1 год 6 месяцев) до 7 лет.

9 Г р у п п ы I группа раннего возраста – 1 (от 1,5 до 2 лет) II группа раннего возраста – 2 (2-3 года) Младшая группа – 5 (3-4 года) Средняя группа – 8 (4-5 лет) Старшая группа – 4, 6 (5-6 лет) Подготовительная к школе группа – группы 3, 7 (6-7 лет)

10 ООП обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных и индивидуальных психологических и физиологических особенностей по пяти образовательным областям:

11 -социально-коммуникативное развитие; -познавательное развитие; -речевое развитие; -художественно-эстетическое развитие; -физическое развитие

12 Приведя ребенка в детский сад, родители хотят, чтобы их детей не только готовили к школе, но и обеспечивали им широкий спектр знаний, развивали у детей умения, навыки общения, выявляли способности. Однако без тесного взаимодействия с семьей решить эти проблемы практически невозможно.

13 Взаимодействие с семьями воспитанников направлено на привлечение родителей к активному участию в педагогическом процессе и оказание им помощи в воспитании и обучении детей

14 Основные принципы в работе с родителями: открытость детского сада для семьи; сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей; создание единой развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе; дифференцированный подход к каждой семье; равная ответственность родителей и педагогов

15 Формы работы по взаимодействию с родителями: -анкетирование; -родительские собрания; -участие в управлении МДОУ через Управляющий совет; -консультирование; -тренинги, семинары-практикумы; -Дни открытых дверей -экскурсии по детскому саду; -участие в создании развивающей предметно- пространственной среды; -совместные мероприятия

16 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Надеемся на совместную плодотворную работу по реализации Основной образовательной программы МДОУ в учебном году