Тақырыбы: Жас ана мектебі Орындаған: Айтбаев Д.Б 5053 топ ЖМФ Қарағанды 2018. - презентация

1 Тақырыбы: Жас анна мектебі Ортындаған: Айтбаев Д.Б 5053 топ ЖМФ Қарағанды 2018

2 І. Кіріспе ІІ. Негізгі б ө лім 1. Н ә росте к ү тімі 2. Н ә росте терісіні ң к ү тімі 3. Кіндігіне к ү тім жасау 4. Н ә ростені ң т ә уліктік тынисы мен ұ й қ исы ж ә не емізу уа қ тары жатында ІІІ. Қ орытынды ІV. Пайдалан ғ ан ә дебиеттер

3 Елбасы " Қ аза қ стан-2050" Стратегиясы Жолдаутында:«Д ә ст ү р мен м ә дениет – ұ ялты ң генетикалы қ к ө рінісі.Біз ө зімізді ң ұ ялты қ м ә дениетіміз бен д ә ст ү рлерімізді осы ә ралуанды ғ имен ж ә не ұ лилы ғ имен қ осип қ ор ғ ауымиз керек, м ә дени игілігімізді б ө лшектеп бокса да жинастыруымиз керек» – денег болатын. Т ә рбиені ң бастауы, ұ ялты қ таннамна ң қ айнар б ұ ла ғ ы, кеше мен б ү гінді, б ү гін мен ерте ң ді жал ғ астыруши ү клен мектеп – анналан мектебі.

4 Аналан мектебіні ң негізгі ма қ сайты-жас анналанды датындау. Я ғ ни, жас анналанды ң тема қ танцы, емдік дене шина қ тырулар, жас анналан гигиенасы, психопрофилактикалы қ датынды қ, н ә росте к ү тімі, мешокпен тема қ тандыру денег с ұ ра қ тар ғ а жауап беріп, болаша қ анналанды анна болу ғ а датындайдын мектеп-анналан мектебі.

5 Ө мірге жа ң а келиген н ә ростені д ұ рысььььь к ү ту-она ң денсаулы ғ сссына ң басты кепілі. Бала ауырмас ү шін анна она ң денесін таза ұ стоп, тема ғ ын д ұ рысььььь беріп, д ұ рысььььь ұ ты қ тата білуі керек.

6 Жа ң адан тулы ғ нарды ң терілері сырт қ ы орта ғ а бейімделу ү шін бірнеше к ү нді қ ажет етеді. аннассссына ң құ рса ғ тында қ а ғ анна қ сусссына ң ішігде бір қ алыпты температура мен қ ор ғ айдын отрада тулы ғ ан ғ ан дейін жат қ ан с ә би жилы, сумы қ, қ аты, ж ұ мса қ заттармен жасану ғ а ж ә не желді ауа а ғ сссынона ү йренеді. Она сырт қ ы орта ғ а бейімделу процесі дейміз.

7 С ә биді ң терісі тулы ғ панда тек қ анна ж ұ мса қ болып қ оймайды, сонимен бірге ө те ж ұқ а (пересек аданна ң терісінен бес соседей ж ұқ а) ә рі ө те сезімтал каледі. Сезімтал бол ғ анимен қ ор ғ аннаш қ изметі мен терідегі бездерді ң қ изметі толы қ жетілмеген болады. Жалпы, б ұ л жа ғ дай тек тулы ғ аннан кейінгі біренше к ү где емс, бірнеше айларда бай қ аллоды. Сонды қ тан ал ғ аш қ ы айларда жас н ә ростені ң терісіне назар аударып, к ү тімді д ұ рысьььььтап жасау қ ажет.

8 С ә биді ң ал ғ аш қ ы к ү гдері кіндігі – сипоты жа ғ онан жазылып кале жат қ ан жара т ә різдес, ү немі назарда ұ стоп отыру қ ажет. Егер кіндігі қ изарып, ісіп китсе, о ғ ан инфекция т ү суі м ү мкін. Ал егер д ү рдиіп, аздап к ө кшіл тартып т ұ рса, б ұ л – кіндік жары ғ сссына ң белгісі. Екі жа ғ да-да да уа қ ыт оздырмай дереву д ә рігерге қ арал ғ ан ж ө н.

9 1 патогенді микроа ғ зал орды ң дамуы ү шін кіндік қ олфайлы орын бол ғ анды қ тан, кіндікті ң қ абырша қ тарын жібітіп, алып тастау ү шін суток тосты ғ сссына ң ерітіндісіне малые ғ ан гигиеналы қ тгая қ шаланмен жайлап с ү рту керек. 2 таз алан ғ ан орынды құ р ғ а қ гигиеналы қ тгая қ шаман құ р ғ ату. 3 таза, құ р ғ а қ кіндікке антисептика д ә рісіні ң ерітіндісін (гау һ орлы к ө к д ә рі (бриллиантовгая зеленка) немсе марганец қ ыш қ дылды калий) жа ғ у қ ажет. 4 Кіндік т ү біні ң тез бітіп кетуіне с ә биді қ айна ғ ан суда жуындыру, киімдерін жиі ауыстрыру да к ө мектеседі.

10

11 Н ә ростені ң т ә улік боты д ұ рысььььь қ алыптас қ ан демалу режимі, аннассссына ң омырауын ему уа қ тары, сергей (ору) с ә ттері мен ұ й қ иссссына ң ұ за қ ты ғ ы ерекше қ ада ғ алауды талап етеді.

12 Ә сіресе, н ә росте кезе ң ігде, я ғ ни 1,5-2 жас қ а дейін, т ә улік тынисы мен ұ й қ иссссына ң м ө лшері, қ алт жібермей леттеп отыруды қ ажет етеді. Себебі, н ә ростені ң жан д ү ниесі мен т ә н құ рылиссссына ң д ұ рысььььь жетілуі она ң т ә уліктік тыниссссына ң қ ата ң са қ таланты леттілігіне тікалей байланнасты болады.

13 І ң г ә лап ө мірге келиген н ә ростені ң кіндіген кесіп, аннасын жфайлы орын ғ а жат қ из ғ аннан кейін-а қ, она омырау ғ а салуды жасанды кедергілермен кідіртуді ң қ ажеті же қ. Себебі, н ә росте ү шін, аннассссына ң ал ғ аш қ ы уизын ему, тек қ орех ү шін ғ анна емс, н ә ростені ң таби ғ и иммунды қ -биолгиялы қ ж ү йесін қ алыптастыруона да қ ажет.

14

15 1. Баланна м ү мкіндігінше 1 не 2 жас қ а дейін мешоктен атырмау керек файлы қ кезден бастоп баланна қ осымша тема қ тандыра баста ң из. Б ұ л ү шін алдимен, с ә биді емізіп алып, қ осымша тема қ ты создан со ң ғ анна беру керек. Тама қ тандыруды су ғ а немсе с ү тке пісірілиген ж ү гері, к ү ріш бот қ асын беруден баста ғ ан ж ө н. Б ұ дан кейін бот қ алан ғ а а ғ за ғ а ә л- қ уайт беріп, на ғ айтатын майлар қ осу ғ а болады.

16 ас қ опыту м ү шелеріне ауыртпалы қ т ү сірмеу ү шін аз-аздан ж ә не ә р кезде бір т ү рінен ғ анна ішкізіп отыру қ ажет. Та ғ анна ң борлы қ жа ң а қ осымшаланна ә баден пісіріліп, ұ нталып денегдей, бабимен датындалуы керек. Ал ғ аш қ ыда б ұ л тема қ тар ғ а баланна ң ас қ азона жа қ сы қ абылдап қ опытуы ү шін мешок с ү тін араластырып бері ң із.

17 3. Қ осымша азы қ -т ү лікті негізгі та ғ ам ғ а қ осип, тарзан да құ норлы тема қ датында ң из. Б ұ л жа ғ да-да, ә сіресе, а ғ зона қ осымша ә л- қ уайт к ө зімен толы қ тыратын (мысалы, май) ж ә не темірмен жабды қ тайдын ( қ анна қ жасыл жапыра қ ты к ө к ө ністер) та ғ амдарды ң алатын орна ерекше. Жас с ә биді ң ас қ азона бір тема қ тандыру кезігде к ө п та ғ анды қ абылдай алмайдынды ғ ын ескері ң із. Сонды қ тан да баланна аз-аздан жиі-жиі тема қ тандырып, негізгі жейтін тема ғ она же ғ ары калориялы к ө мекші компоненттерді қ осип отары ң из.

18 Ара-арастында же ң іл-желпі она-м ұ на жегізіп, баланна к ү ніге 5 лет тема қ тандыру қ ажет. Тама қ ты ң ескірмегендігіне ж ә не таза пісіріліп датындал ғ аннона к ө з жеткізі ң із. Бала ішетін суды қ айнатып, с ү зіп, жа ң алап отары ң из. С ұ ты қ сусынды к ө бірек ішкізі ң із.

19 А ғ за ғ а қ ажетті энергия мен қ анна ғ аттандыру ү шін с ә би бір қ асы қ май қ отсыл ғ ан та ғ анна ң ¾ б ө лігігдейін жеуі керек. Ас қ а қ отсыл ғ ан май энергияна қ амтемасиз ететін калория б ө ліп ши ғ арады.

20 Ана бір қ олимен баланна, енді бір қ олимен ә лемді тербетеді. Ана т ә рбиесі адам ө мірігде ү клен р ө лиге ие. «Ана к ө рген тон пішер, ә ке к ө рген о қ женар», «Анасона қ арап қ изын ал, гая ғ она қ арап асын іш» денег данналы ғ ымизды ә рдатым есімізде са қ тап, остындай қ асиетті с ө зді ң қ адіріне жетейік! Аналан мектебі, хонда ғ ы берілетін та ғ ылым-т ә рбие ү клен жауапкершілікке ие. Ол – ерте ң імізді ң, жары қ с ә улелі болаша ғ ымизды ң негізі. Остындай мектебімізді насихаттап, тарихымизды ң темаша д ә ст ү рін калешекке аманнат етуге баршамиз бірге атсалысаты қ !

21 Ғ аламтор желісі

22