Оқытудың белсенді әдістері Орындаған:зПИП-17-2 с тобының студенті Сарыбаева А.Ғ. - презентация

1 Оқытудың белсенді әдістері Орындаған:зПИП-17-2с тобының студенті Сарыбаева А.Ғ.

2 Белсенді оқу - шынайы өмірден алынған және ойдан шығарылған жағдайларды қолдана отырып оқушыларды ойланып, күрделі мәселелерді шешуге жетелейді. Білім беру бағдарламасының барлық салаларын барлық сатыларда белсенді оқу тәсілдерімен толықтырып, кеңейтуге болады. Белсенді оқу білім, дағды және көзқарас деп аталатын оқудың негізгі үш саласын қамтып, оқудың бұл таксономиясын « оқу үдерісінің мақсаты » (Блум, 1956) деп санауға болады. Белсенді оқу дегеніміз не?

3

4 Оқытудың бірінші деңгейі – «біліммен таныстыру». Оның белгілері – оған бұрыннан таныс пәнді, заттарды, құбылысты, белгілі ақпаратты ажырата білу, тану. Оқытудың екінші деңгейі – «білім - көшірме». Бұл деңгейдің белгілері – меңгерген оқу ақпаратын қайталап айтып беру, қайта өнімдеу, өндіру. Оқытудың үшінші деңгейі – «білім - игерім». Оның маңызды белгілері – практикалық әрекеттілігінде алған, меңгерген білімдерін қолдана білу. Оқытудың төртінші деңгейі – «білім – трансформация». Бұрынғы алынған білімдерін жаңа тапсырманы, міндетті, жаңа мәселені шешуге ауыстыра білуі, яғни қолдана білуі. Бұл шығармашылық деңгей.

5 Шұғыл сауал; Сауалнамалар. Проблемалық мазмұндамалар; Презентациялар; Пікірталастар; Іскерлік ойындар; Рөлдік ойындар; Insert әдісі; Кейс-стадилер Топпен жұмыс; Ой түркі (миға шабуыл); Сыни тұрғыда ойлау; Викториналар; Шағын зерттеулер; Интерактивті оқыту – білім беру үрдісіне қатысушылардың өзара диалогтық формасына негізделген таным тәсілі; нәтижесінде білім алушыларда өзара әрекет ету қалыптасатын, қарым-қатынасқа толық оқыту.

6 Белсенді оқытудың ең көбірек қолданылатын әдістеріне оқу-танымдық іс -әрекеттер сипатына негізделген әдістер жатады. Оларға: кәсіби іс - әрекетті иммитациялауға негізделген иммитациялық әдістер және иммитациялық емес әдістер жатады. Өз кезегінде иммитациялар ойын түрінде және ойын түріндегі емес болып б ӛ лінеді. Сонымен қатар ойындық еместерге нақты жағдайларға талдау ( НЖТ), нұсқау бойынша әрекет ету т.б. жатады.

7 Ойындық Ойындық емес Имитациялық әдістер

8 Белсенді оқытудың әдістері оқу үдерісінің түрлі кезеңдерінде пайдаланылуы мүмкін: І – кезең – білімді (мағлұматтарды) алғашқы рет игеру. Бұған мәселелі дәріс, эвристикалық сұхбаттасу, оқу пікірсайысы және т.т.б. қолдануға болады ІІ-кезең – білімді бақылау (бекігендігін бақылау), бұл мақсатта ұжымдық ойлау әрекеттілігі, сынаптамалау (тестілеу) және т.т.б. әдістер пайдаланылады. ІІІ-кезең – шығармашылық қабілеттіліктерін дамыту мен білім негізінде кәсіби игерімдері мен дағдыларын қалыптастыру.

9 Назарларыңызға рахмет