Орындаған: Бектұрсын Н. Е Қабылдаған: Ертарғынқызы Д «ЖАСӨПІРІМДЕРДЕ ӘЛЕУМЕТТІК ЖАУАПКЕРШІЛІКТІ ҚАЛЫПТАСТЫРУ ӘДІСТЕМЕСІ МЕН ТЕХНОЛОГИЯСЫ» - презентация

1 Орындаған: Бектұрсын Н. Е Қабылдаған: Ертарғынқызы Д «ЖАСӨПІРІМДЕРДЕ ӘЛЕУМЕТТІК ЖАУАПКЕРШІЛІКТІ ҚАЛЫПТАСТЫРУ ӘДІСТЕМЕСІ МЕН ТЕХНОЛОГИЯСЫ»

2 Білім беру жүйесін жаңғыртудың маңызды міндеттердің бірі- өкілдері бәсекеге қабілетті білімді меңгерген, ой-өрісі дамыған ғана емс, жоғары азаматтық және адамгершілік ұстанымы, отансүйгіштік сезімі мен әлеуметтік жауапкершілігі қалыптасқан зияткер ұлтты қалыптастыру болып табылады.

3 Әлеуметтік жауапкершілігі қалыптасқан, өз елінің азаматтарын сыйлайтын, құқық нормаларын сақтайтын,тәртіпті тұлға қалыптастыру барысында мектепте «Мейірімді жүрек» чтобы жасақталып, ауылдың тыл ардагерлері, жалғыз басты қарияларына көмек көрсэтуде.Бұл оқушылар бой на жауапкершілік пен қамқорлықты ұялатады, үлкенді құрметтеуге бағыттайды.

4

5 Тәрбие- күрделі әрі ұзақ процесс.Тәрбие педагогикалық әрекетте: Мәдени құбылыс ; Педагогикалық ықпал эту ; Балалардың әрекетін ұйымдастыру ; Қарым ұатынас құралы ретінде жан жақты қарастырылады. Тәрбие теориясы – тәрбиенің негізгі заңдылықтары, принциптері, ұғымдары туралы білімдердің жүйесін құрайды. Тәрбие методикасы немсе әдістемсі – тәрбие процессін оның мақсат-міндеттеріне сайтт ұйымдастырудың көптеген ямал- тәсілдерінің жиынтығы болып есептелінеді.

6 Профессор Махмуд Хадми Зақзұқ «Ұмытылмаған құндылықтар» кітабында : «Тап қазіргі кезде,қоғамның тек материалдық тұрғыдан ғана бір жақты дамуы,ғалам тепе-теңдігінде әсер этуде.Ал рухани құндылық,азаттық отаншылдық өмірдің барлық саласын дамытуға қорғау салатын негізгі тірек болып табылады.Осы тіректен қалған дамушы күштер бастау аллоды,өйткені мұнсыз ешқандай нәрсе жасау мүмкін емс» - деп жазған, дана сөзі бар.

7 Ғалым педагогтар Н.И. Болдырев, Н.Г. Гончарев, Ф.Ф. Королев еңбектерінде тәрбие әдістерін сендіру, жаттығу, мадақтау және жазалау деп қарастырады. Жеке адамның сана сын қалыптастыру немсе сендіру әдісі. Бұл тәрбие әдістеріне негізінен әңгіме, әңгімелесу, лекция, пікірталас, өнеге жатады. Әңгімеде тақырыптың мақсаты айқын белгіленуі, мазмұны нақтылы фактілермен дәлелденуі, оқушылардың жас ерекшелігін ескеріп, қарапайым тілмен нақтылы өмірге қатысты мәселелер қозғалуы қажет. Әңгімелесу сынып ұжымының өмірі мен оқушылардың мүддесіне сайтт тақырыптарды талдау, оған олардың белсене араласуын, қойылған мәселеге сын көзбен қарап, нақтылы қорытындылар жасапу қажеттігі туындайды. Тұлғаның идеялық сенімі мен адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруда лекция тәсілі де қолданылады.

8

9 «Ереже ұсынғанша өнеге ұсын» демекші сендіру әдістерін қолданғанда балаға шок тенты с мораль айтудан аулақ болған жөн. Оның насосы мен мінез құлқын қалыптастыруда өзін қоршаған ортаның ықпалы зорь. Бұл оранда өнеге жеке бастың үлгісі негізінде тәрбиелеудің маңызы ерекше. Қоғамдық мінез құлықты қалыптастыру, іс әрекетті ұйымдастыру немсе жаттықтыру әдісі.Бұл топтағы әдістерге талап қою, жаттықтыру, тәжірибелік жағдай туғызу, тапсырма беру жатады. Мінез құлық пен іс әрекетті ынталандыру немсе мадақтау және жазалау әдістері. Тәрбие әдістерін таңдап алу шарттары. Кез келкен тәрбие әдістерін таңдау: Нақтылы сынып жағдайына; Баланың жас және дара ерекшелігіне; Оқушылар ұжымының қалыптасу дәрежесіне; Тәрбиешілердің педагогикалық әдетімен балаларды қаншалықты жақсы білуі және білім дәрежесіне; Бала әрекетінің сапасына байланысты болып каледі.

10

11 Әрбір ұстаз өз Отанын шексіз сүйетін,білімді, іскер, адамгершілігі мол, простаты, мәдениетті, жан-жақты жетілген ұрпақ дайындауға міндетті.Жастарды тәрбиелі, запалы, каналы етіп даярлап шығару заман талабы, ұстаздардың міндеті, өйткені олар – біздің болашағымыз. Ал запалы да каналы жастар бірінші ұлттық тәрбиеден сусындауы керек. Сонда ғана біз қоғамға керекті Отан сүйгіш патриот, елке қызмет ететін қайраткер тәрбиелейміз.

12 Өсіп кале жатқан жас буынның бой на азаматтық пен отансүйгіштікті және әлеуметтік жауапкершілікті қалыптастыруда мектеп, отбасы, қоғам арасындағы қарым-қатынастың тығыздығы арқылы ойдағыдай жүзеге осады.Өскален ұрпақ бой на жауапкершілік, адамгершілік,сыйластық пен еңбексүйгіштік және үлкенге құрмет денег түсініктерді қалыптастырсақ, болашақта балаларымыз елін,жерін сүйетін, қамқор, шыншыл болып өседі деп сенемін. Өсіп кале жатқан жас буынның бой на азаматтық пен отансүйгіштікті және әлеуметтік жауапкершілікті қалыптастыруда мектеп, отбасы, қоғам арасындағы қарым-қатынастың тығыздығы арқылы ойдағыдай жүзеге осады.Өскален ұрпақ бой на жауапкершілік, адамгершілік,сыйластық пен еңбексүйгіштік және үлкенге құрмет денег түсініктерді қалыптастырсақ, болашақта балаларымыз елін,жерін сүйетін, қамқор, шыншыл болып өседі деп сенемін.