Технология интеллектуально- творческого развития «Сказочные лабиринты игры» ИГРОФЕСТИВАЛЬ Заместитель заведующего МАДОУ «ДС 19 г.Благовещенска» Тьютор. - презентация

1 Технология интеллектуально- творческого развития «Сказочные лабиринты игры» ИГРОФЕСТИВАЛЬ Заместитель заведующего МАДОУ «ДС 19 г.Благовещенска» Тьютор ООО «Развивающие игры Воскобовича» Архипова Татьяна Сергеевна

2 Вячеслав Вадимович Воскобович генеральный директор ООО «Развивающие игры Воскобовича», автор игр, пособий и игровой технологии интеллектуально- творческого развития детей «Сказочные лабиринты игры». 25 лет на рынке.

3 Компания полного цикла Разработка игр, пособий технологии Производство игр и пособий Подготовка кадров

4 Эффективное развитие интеллекта детей дошкольного возраста Интеллектуальные способности у детей дошкольного возраста развиваются лучше, если придерживаться в работе, как считают психологи, принципа высокого уровня трудности. Когда перед ребенком не возникает препятствий, которые могут быть им преодолены, то их развитие идет слабо и вяло. Значительное влияние на психическое развитие оказывают и продуктивные виды деятельности. Благодаря им происходит переход от предметного, внешнего уровня восприятия к смысловому, развивается ручная умелость.

5 Цель: Построение педагогического процесса, способствующего интеллектуально – творческому развитию Технология решает следующие задачи: 1. Развитие у ребенка познавательного интереса, желания и потребности узнать новое 2. Развитие наблюдательности, исследовательского подхода к явлениям и объектам окружающей действительности 3. Развитие воображения, креативности мышления (умения гибко, оригинально мыслить, видеть обыкновенный предмет под новым углом зрения) 4.Гармоничное, сбалансированное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал 5. Формирование базисных представлений (об окружающем мире, математических), речевых умений 6. Построение образовательной деятельности, способствующей интеллектуально-творческому развитию детей в игре

6

7 Алгоритм технологии 1. Взрослая задача; 2. Поиск сказочного образа; 3. Оживление образа; 4. Проблемная ситуация; 5. Решение проблемы; 6. Проверка взрослой задачи.

8

9

10