Региональная методическая выставка-конкурс «Современная образовательная среда детского сада и семьи» Опыт работы по театрализованной деятельности АДОУ. - презентация

1 Региональная методическая выставка-конкурс «Современная образовательная среда детского сада и семьи» Опыт работы по театрализованной деятельности АДОУ «Юргинский детский сад Юргинского муниципального района» Зам.директора по ОВР Мирошниченко А.В.

2 «Любите ли Вы театр, как люблю его я» К.С. Станиславский Театр, как известно, любят и дети, и взрослые. Его возможности многообразны, а сила воздействия велика. Театр радует детей, развлекает и развивает их. Именно поэтому театрализованная деятельность так нравится детям, а педагоги всего мира широко используют её в решении многих задач, связанных с образованием, воспитанием и развитием ребёнка. Театр – волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир. Если в дошкольном образовательном учреждении есть театр – значит, там сосредоточен феномен детства: радость, удивление, восторг, фантазия, творчество. Театр выступает своего рода маркером, критерием творческой деятельностной позиции педагогического коллектива и устойчивого развития детского сада.

3 Как театр начинается с вешалки, так и детский сад начинается с предметной среды.

4 Детский сад – это особое учреждение, практически это второй дом для его сотрудников. Дом всегда хочется украсить, сделать уютным и теплым, не похожим на другие. Руками воспитателей и родителей созданы уникальные варианты развивающей среды. Занятия театральной деятельностью должны предоставить детям возможность не только изучать и познавать окружающий мир через постижение сказок, но жить в гармонии с ним, получать удовлетворение от занятий, разнообразия деятельности, успешного выполнения задания. С этой точки зрения огромное значение имеет организация, пространство для театральной деятельности.

5 При построении развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающей театрализованную деятельность, учитываются: особенности эмоциональной личности ребенка, его индивидуальные социально-психологические особенности; индивидуальные предпочтения и потребности; любознательность, исследовательский интерес и творческие способности; поло-ролевые особенности. В группах для детей 3-4 лет в оформлены уголки ряженья и игрушки для театрализации знакомых сказок.

6 В группах для детей 5-7 лет более широко представлены виды театров, разнообразные материалы для изготовления атрибутов к спектаклям, а также зона по интересам как мальчиков, так и девочек.

7 Для совместной и самостоятельной театрализованной деятельности детей в группах оборудованы театральная зона или уголок сказки, а также «тихий уголок», в котором ребенок может побыть один, посмотреть иллюстрации к произведению, вспомнить содержание своей роли. В целях реализации индивидуальных интересов предметно- пространственная среда в нашем детском саду обеспечивает право и свободу выбора. Поэтому в зоне театрализованной деятельности представлены разные виды кукольного театра, ширма для показа, маски, детские рисунки, природный и бросовый материал, отрезы ткани для ряженья.

8

9 Если мы готовим спектакль, праздник или развлечение, мы обязательно включаем в него всех детей группы. Ведь инстинкт игры с перевоплощением есть у каждого ребёнка. Эта умение перевоплощаться у многих детей звучит ярко, талантливо, это вызывает подчас удивление даже у профессиональных артистов.

10 Ежегодно в детском саду проходит Театральный мини-фестиваль

11 Каждый, даже самый маленький ребенок в группе получает роль. Пусть она небольшая, но для ребенка достижение выйти на сцену, преодолеть страх, стеснение, скованность. Пока он маленький и роль у него маленькая, но он видит рядом с собой более старших детей, видит, как они репетируют, учатся, играют на сцене.

12 В нашем детском саду уже стало традицией, что родители ставят маленькие спектакли для своих детей. Несколько человек откликнулись и даже обрадовались нашему предложению, оказалось, что есть у нас таланты, которые рады и жаждут увидеть своего зрителя. Другие родители, отказались, ссылаясь на неумение, стеснительность, но они предложили другую помощь. С тех пор у нас выделилась группа инициативных родителей, которые нам активно помогают.

13 На наш взгляд совместная деятельность детей, родителей и педагогов положительно влияет на дошкольников. Дети активных родителей становятся увереннее в себе, инициативнее, ранее других социализируются. Ребенок доверяет воспитателю, так как видит хорошие взаимоотношения между педагогом и родителями.

14 Театр тантамаресок «Кошкин дом» старшая ясельная группа «Цыплята» (2-3 года) Театр тантамаресок «Под грибом» средняя группа «Сказка» (4-5 лет) Театр платковых кукол «Сказка о глупом мышонке» младшая группа 2 «Сказка» (3-4 года) Театральная постановка «Сказка о царе Салтане» подготовительная группа «Подсолнушки» (6-7 лет) Театральная постановка «Теремок » младшая группа «Зайчата» (3-4 года) Театральная постановка «Репка» старшая ясельная группа «Утята» (2-3 года) Музыкальная сказка «Гуси-лебеди» старшая группа «Ромашки» 5-6 лет Музыкальная сказка «Волк и семеро козлят» средняя группа «Сказка» (4-5 лет)

15 Уже много лет художественно-эстетическая деятельность, является приоритетным направлением детского сада. Ежегодно в детском саду проходит Театральный мини-фестиваль. Собрана команда инициативных родителей и педагогов, которые готовят спектакли для детей. Юргинский детский сад является постоянным участником областного конкурса «У колыбели таланта», районного конкурса «Фестиваль Успеха» В год театра наш детский сад принял участие в районном конкурсе «Любите ли Вы театр, как любим его мы» interesno/lyubite-li-vyi-teatr-kak-lyubim-ego- myi/