Презентация к уроку биологии по теме: «Лес- природное сообщество» Автор: Жданова Любовь Витальевна, учитель биологии, Республика Марий Эл Всего слайдов. - презентация

1 Презентация к уроку биологии по теме: «Лес- природное сообщество» Автор: Жданова Любовь Витальевна, учитель биологии, Республика Марий Эл Всего слайдов 21 Скрытых как гиперссылка 5 Итого 26 1

2 Актуализация урока - видеофрагмент «Лес» 2

3 Лес - природное сообщество Определение темы урока 3

4 Растения 4

5 Игра «Жизненная форма» дуб, сныть, клюква, бересклет, береза, кислица деревьякустарникикустарничкитравы 5

6 Ярусность Продуценты Ярус I– древостой крупные деревьяЯрус I Ярус II- древостой низкорослые деревья Ярус III – подлесок( кустарники) Ярус IV - подлесок ( кустарнички, высокие травы) Ярус V- травяной( травы ) Ярус VI - мохово-лишайниковый 6

7 I - дуб, береза, сосна, осина II-рябина, черемуха, яблоня III-лещина, шиповник IV- багульник, голубика, иван-чай V-клюква, кислица VI-мхи, грибы, лишайники

8 Игра «Свой ярус» I II III IV V VI

9 Динамическая пауза 7

10 Животные Растительноядные Хищники Консументы I порядка Консументы I I порядка потребители 8

11 Простейших Царства живых организмов Грибов Бактерий Разрушители (редуценты) 9

12 Передача энергии с одного трофического уровня на другой Пищевая цепь 10

13 Биоценоз + биотоп БИОГЕОЦЕНОЗ 11

14

15 Биотоп Биоценоз Растения фитоценоз Микроценоз Животные зооценоз Факторы неживой природы Ареал территория Закрепление материала 12

16 Проверяем себя Тестирование 13

17 1. Роль консументов в лесной экосистеме играют: Зайцы- беляки Березы Почвенные бактерии Осины

18 2. В каком направлении осуществляются пищевые и энергетические связи? Консументы---продуценты---редуценты Редуценты---консументы---продуценты Продуценты---консументы---редуценты Продуценты---редуценты---консументы

19 3. Все виды, образующие пищевую цепь, существуют за счёт органического вещества, созданного: Только растениями Только растениями и животными Животными, грибами и бактериями Бактериями

20 4. Исторически сложившаяся совокупность живых организмов и абиотической среды вместе с занимаемым ими участком земной поверхности: Биоценоз Биогеоценозами Биотопами Ареалами

21 Правильно!!!

22 Неправильно

23 Проверь себя 1.Здесь борьба идет за свет У березы с елью. Дайте правильный ответ Кто добьется цели? 2. На семью из 3 человек в сутки потребуется 60 кг чистого воздуха. Сколько килограммов чистого воздуха потребуется на семью из 6 человек? 18

24 Найди ошибки Наконец-то закончился учебный год! Ребята дружно собирались в поход. Запаслись продуктами, взяли компас и даже магнитофон. Веселой музыкой они оповестили лес о своем прибытии. Погода стояла жаркая и сухая. Они направились к полянке. По дороге им попадались грибы. Вот это здорово! Кто-то срезал ножки грибов, кто-то их выкручивал, а кто и вырывал. А грибы, которые они не знали, сбивали палками. Наломали веток. Разожгли костер. Приготовили отличную грибовницу. Перед уходом выбросили пустые полиэтиленовые пакеты и консервные банки. Костер игриво тлел. Вдруг, в кустах они нашли гнездо какой –то птицы. Подержали теплые яички в руках и положили их обратно. С охапками луговых цветов они вернулись обратно. Как весело прошел день! 19

25 Нельзя делать в лесу: ??? 20

26 Домашнее задание 1.Составить кроссворд о лесных растениях и животных. 2.Придумать загадки, ребусы о многообразии лесных организмов. 3.Написать сочинение « Мой день в лесу». 21