Научно-методическое обеспечение деятельности школьных библиотекарей Гобова Людмила Викторовна, методист по библиотечным фондам информационно-методического. - презентация

1 Научно-методическое обеспечение деятельности школьных библиотекарей Гобова Людмила Викторовна, методист по библиотечным фондам информационно-методического центра управления образования МО г.Ирбит

2 Система повышения квалификации кадров Управление образования Информационно-методический центр Городское методическое объединение Индивидуальная научно-методическая работа Семинары, совещания, обобщение опыта Мастер-класс «Проектировочная деятельность » Публикации Курсовая подготовка Методические материалы Презентационные материалы ГОУ ДПО ИРРО Портал «Образование Урала» ГОУ ДПО СО ЦПК «Центр «Учебная книга» Средства массовой информации Профессиональная литература

3 Главные цели моей методической работы: организовать работу школьных библиотекарей на научной основе; оказать необходимую методическую помощь; формировать потребности в непрерывном профессиональном росте

4 Основные задачи методиста: углублять методологические и психолого- педагогические основы профессиональной деятельности школьного библиотекаря, оказать помощь в организации самообразования; содействовать освоению новых информационных и образовательных технологий, совершенствованию его мастерства, раскрытию творческого потенциала; организовать профессиональное сотрудничество с социокультурным сообществом.

5 Структура библиотек образовательных учреждений МО г.Ирбит Методист по фондам 10 библиотек ОУ Библиотека ИМЦ УО Библиотека ЦДТ

6 Кадровый состав: 12 библиотекарей I квалификационную категорию имеют 7 человек. II категорию – 4 человека. Не имеет категории - 1 человек. Высшее библиотечное образование имеют – 3 человека. Средне-специальное библиотечное – 2 человека. Высшее педагогическое - 3 человека. Средне-специальное педагогическое – 2 человека. Иное образование – 2 человека

7 Точки профессионального роста библиотекаря. Распространение опыта работы. Обобщение опыта работы Сотрудничество с другими библиотеками, организациями, методическими центрами Работа над темой самообразования Участие в профессиональных конкурсах, фестивалях Чтение профессиональной литературы, периодики Открытые мероприятия, мастер-классы Участие в методических семинарах, конференциях, педагогических чтениях Наличие портфолио Наличие авторских разработок: сценариев, проектов, программ, презентациий Освоение и использование педагогических и библиотечных технологий Участие в научном эксперименте, научно-исследовательской работе, проектной деятельности Публикации в СМИ, сборниках, на портале

8 Все школьные библиотеки оснащены с 2005 года автоматизированным рабочим местом библиотекаря и автоматизированной информационно-библиотечной системой (АИБС «МАРК- SQL»), медиатекой электронных учебных изданий. В рамках годичного совещания 2005г «Информационно- образовательный центр образовательного учреждения» все ОУ представили свои проекты. В результате библиотеки ОУ развиваются по созданным моделям.

9 Модели развития библиотек: библиотека – структурное подразделение школьного ИОЦ (информационно- образовательного центра) - ОУ 1, 3,13,18; библиотечный медиацентр - ОУ 8; БИЦ (библиотечно-инфрмационный центр) - ОУ 5,10,12,19; БИОЦ (библиотечный информационно- образовательный центр) - ОУ 9;

10 Сотрудничество в социокультурном пространстве МУК «Библиотечная система г.Ирбита» МОУ ДОД «Ирбитский центр детского творчества» Драматический театр им. А.Н.Островского Ирбитская городская территориальная избирательная комисся Историко-этнографический музей Государственный музей изобразительных искусств Музей уральского искусства Детская художественная школа Детская школа искусств Дворец культуры имени В.К.Костевича Редакции газет «Восход», «Ирбитская жизнь», телекомпании «НТС-Ирбит»

11 Совместные проекты и мероприятия Программа по внеклассному чтению для учащихся начальной школы «Ступени». Ежегодный городской литературный фестиваль «Акуловские чтения» и конкурс на соискание премии им. И.И.Акулова в номинациях: «За лучшую литературную работу», «Юное дарование», «За пропаганду высокохудожественной литературы». Неделя детской книги, Театральная неделя, Лицейская неделя Конкурс на лучшую организацию работы по правовому просвещению избирателей среди библиотек МО г.Ирбит. Акции «Жизнь-это шанс! Забей на то, что мешает здоровью!», «Книги в подарок школьной библиотеке» Открытый урок чтения в образовательных учреждениях. Пресс-центры по выпуску школьных газет: МОУ СОШ 9 - «Школьный дневник», МОУ СОШ 10 - «МЫ-ШИ», МОУ СОШ 18 - «Улей».

12 Результаты работы ГМО школьных библиотекарей в гг. 2006г -создание на городском уровне проекта «Чтение с увлечением» и участие в нём всех школьных библиотек г.Ирбита. Результат: проведён цикл открытых мероприятий в библиотеках образовательных учреждений, выпущен сборник методических материалов. Серия «Мастер-класс». 2006г - проведена плановая комплексная проверка библиотек ОУ по сохранности фондов. Подведены итоги проверки, обобщён положительный опыт, разработаны методические рекомендации. 2007г – в Год русского языка и чтения школьные библиотеки участвуют в новом проекте «Библиотека как мастерская чтения в школе», представляя работу библиотеки по развитию и поддержке чтения детей в виде электронных презентаций. 2007г - Всероссийский Открытый урок чтения. Приняли участие все ОУ, всё образовательное сообщество г.Ирбита. По итогам: 5 материалов представлено для областного сборника в ИРРО, создан городской сборник в 2-х частях с электронным приложением (по 1 сценарию от ОУ) год – новый проект «Портфолио школьного библиотекаря: от теории к практике». Презентации портфолио в бумажном и электронном варианте образовательному собществу.

13 По результатам работы системы образования МО г.Ирбит за учебный год опубликованы информационно-аналитические сборники. В них включены материалы о работе библиотек образовательных учреждений и ГМО школьных библиотекарей.

14 Информационно-методическим центром изданы сборники методических материалов библиотекарей и педагогов образовательных учреждений

15 Достигнутый результат Стабильность и профессионализм кадрового состава. Овладение новыми образовательными и информационно- коммуникативными технологиями Постоянное повышение квалификации на школьном, городском, областном уровнях. Выстроена система работы методиста и руководителя ГМО. Развитие библиотек идёт по различным моделям информационно- образовательных центров образовательных учреждений. Улучшение материально-технической базы библиотек образовательных учреждений (АРМ библиотекаря, мультимедиа, ПК для пользователей библиотеки, копировально-множительная техника) Активное использование системы Интернет и локальных школьных сетей в профессиональной деятельности (поиск информации по теме, сдача отчётов, обмен информацией и т.д) В рамках информационного стандарта, разработанного методистами информационно-методического центра и специалистами управления образования для образовательных учреждений, создан перечень стандартизируемых информационных материалов для школьных библиотекарей. В процесс проектировочной деятельности включены все библиотекари ОУ.

16 Зоны для улучшения: Необходимость разработки и внедрения проекта Модельного стандарта школьной библиотеки. Решение вопроса о статусе методиста по библиотечным фондам и библиотекаря образовательного учреждения как руководителя структурного подразделения и педагога- библиотекаря. Штатное расписание в библиотеках образовательных учреждений. НСОТ для методистов и школьных библиотекрей. Решение вопроса о централизованном финансировании на комплектование основных фондов библиотек образовательных учреждений программно-художественной, справочной, научно- популярной, современной детской литературой, периодическими изданиями и электронными ресурсами. Улучшение материально-технической базы библиотек образовательных учреждений.

17 Предложение Создать в ГОУ ДПО СО ЦПК «Центр «Учебная книга» научно- исследовательский отдел с целью: научно – методического обеспечения деятельности методистов по библиотечным фондам муниципальных образований и библиотекарей образовательных учреждений в области продвижения чтения; совершенствования нормативно-правовой базы библиотек системы образования; исследования материально-технической базы библиотек образовательных учреждений и развития условий для развития читателей, информационной культуры личности; разработки современных учебных программ, методик, технологий, направленных на продвижение книги и чтения в образовательных учреждениях; разработки системы критериев оценки достижений учащихся в читательской, культурной, информационной компетентности.

18 Мы вместе! У нас всё получится! Благодарю за внимание!