1 стадия вызов Опыт - в 3 колбы наливаем по 50 мл воды, нагретой до 50С - в каждую капаем по 1 капле бриллиантового зеленого -в каждую колбу внесем по. - презентация

1

2 1 стадия вызов

3 Опыт - в 3 колбы наливаем по 50 мл воды, нагретой до 50С - в каждую капаем по 1 капле бриллиантового зеленого -в каждую колбу внесем по ¼ чайной ложке стирального порошка 1 колба – «Тайд» 2 колба – «Ариель» 3 колба – «Сорти» Ответьте на вопрос: Ответьте на вопрос: -каков результат опыта? -каков результат опыта? -какие выводы вы можете сделать насчет моющего действия стиральных порошков?

4 Цели урока Дать понятие о СМС, их составе, моющих свойствах.Дать понятие о СМС, их составе, моющих свойствах. Научить устанавливать причинно- следственные связи между составом синтетических моющих средств и их свойствами, выявлять причины потребительского спроса СМС.Научить устанавливать причинно- следственные связи между составом синтетических моющих средств и их свойствами, выявлять причины потребительского спроса СМС. Выявить экологическое воздействиеВыявить экологическое воздействие СМС на окружающую среду

5 Задачи урока развивать умения учащихся анализировать информациюанализировать информацию систематизировать и обобщатьсистематизировать и обобщать оформлять полученные результатыоформлять полученные результаты работать в парахработать в парах

6 Актуализация знаний о синтетических моющих средствах Начертите в тетрадях таблицу и заполните графы 1 и 2 Что я знаю о СМС о СМСХочу узнать узнать Я узнал нового

7 Работа в парах Перескажите соседу, что вы знаете и хотите узнать о синтетических о синтетических моющих средствах моющих средствах

8 Совместная работа учащихся класса Расскажите, что вам известно о СМС о СМССоставление опорного конспекта темы

9 2 стадия – осмысление новой информации

10 Самостоятельная работа с текстом - инсерт Самостоятельная работа с текстом - инсерт Задание: Внимательно изучите текст, на полях делайте пометки: v уже знал v уже знал + новая информация ! очень ценная информация - я думал иначе ? не очень понятно

11 Работа в парах Обсудите с соседом полученные данные

12 Совместная работа учащихся Расскажите, что вы нового узнали о СМС Корректировка опорного конспекта темы

13 3 стадия – размышление

14 Индивидуальная работа учащихся Задание 1: -Заполните графу 3 таблицы

15 Подведение итогов 1. Ответьте на вопросы: - какой компонент СМС вы бы исключили из его состава? - какой компонент СМС вы бы исключили из его состава? 2. Продолжите высказывание Синтетические моющие средства - это…