Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кировская средняя общеобразовательная школа 5 учитель математики I квалификационной категории Дигмелашвили. - презентация

1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кировская средняя общеобразовательная школа 5 учитель математики I квалификационной категории Дигмелашвили Светлана Геннадьевна

2 Образование: высшее (Ростовский Государственный Педагогический Университет, физико-математический факультет, отделение «Математика, информатика, физика», год окончания: 2006) Квалификация: Математика и информатика. Специальность: «Математика» Трудовой стаж: 12 лет (на г.) Педагогический стаж: 12 лет (на г.) Квалификационная категория: I по должности « Учитель » /присвоена г, Удостоверение 18/ Повышение квалификации: «Информационные технологии в образовании», 72 ч. / Удостоверение 419/50 от г., Южно-Российский региональный центр информатизации РГУ Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации по специальности «Математика», 144 ч. / Удостоверение 486 от г., ГОУДПО «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» Всероссийская педагогическая конференция «Управление качеством образовательного процесса в условиях новых образовательных стандартов» /Диплом участника: серия Б 19216/2011 от г./

3 Основные критерии моей работы Организация обучения математике на основе современных педагогических технологий. Развитие интеллектуальных способностей и логического мышления учеников с учетом их индивидуальных способностей. Создание творческой атмосферы в классе.

4 Методология работы Интегрированный метод обучения Проблемный метод обучения Групповой метод обучения Частично- поисковый методы обучения

5 Опора на нормативные документы при планировании деятельности Закон РФ «Об образовании». Конвенция о правах ребенка. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Профессиональный стандарт педагогической деятельности. Программы общеобразовательных учреждений, математика. Требования к математической подготовке учащихся. Обязательный минимум содержания образовательной области «математика». Оценка качества освоения содержания программного материала.

6 Самообразование Тестовые технологии в процессе преподавания математики в школе ( гг. ) Использование информационно- цифровых технологий в преподавании математики (с 2011 г. )

7 Профессиональная деятельность на районном уровне Статья в районной газете «Кагальницкие вести» (2008г.) : «Как подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ по математике» РМО учителей математики уч. г.: доклад по теме «Развитие мастерства учителя с применением новых информационных технологий в обучении». РМО учителей математики уч. г.: открытое мероприятие – интеллектуальная игра «Игры разума» с уч-ся 9 класса.

8 Проект «Влияние сотового телефона на здоровье человека» Цель работы - выяснить, как сотовый телефон влияет на здоровье человека, в том числе и на детский организм, и насколько это опасно. Метод исследования: статистический сбор данных История создания телефона Первый сотовый телефон: немного истории Преимущества мобильной связи Интервью с родителями Мнение врачей и ученых об опасности мобильных телефонов Критерии вредности сотового телефона. 3.1 Сотовый телефон безопасен только при разумном к нему отношении Телефонный этикет (советы пользователям). Интервью с родителями Опрос учителей и учеников. Анкетирование Работа со СМИ.

9 Проект «Влияние сотового телефона на здоровье человека» Участники проекта – ученики 11 класса – успешно выступили на районной научно-практической конференции. Были награждены грамотами.

10

11 Проведение предметных недель 2009 – 2010 учебный год. В королевстве «Математики» МероприятиеКласс Игра «Математическая мозаика» 5 кл Игра «Поле математических чудес» 6 кл Эстафета занимательных задач 7 кл Устный журнал «По следам Пифагора» 8 кл Конкурс-викторина «Лучший математик» 7-11 кл Конкурс стенгазет «В мире математики» 5-11 кл Информационная доска «Статьи о Великих Математиках»

12 Проведение предметных недель 2010 – 2011 учебный год. В королевстве «Математики» МероприятиеКласс Заочная математическая викторина 8 кл Математический вечер «Великолепная семерка в Татьянин день» кл Внеклассное занятие «КВМ: клуб внимательных математиков» 9 кл Интеллектуальная игра «Игры разума» 9 кл Интегрированный открытый урок (алгебра+информатика) «Преобразование графиков тригонометрических функций» 10 кл Конкурс стенгазет «В мире математики» 5-11 кл Математический вечер «Занимательная математика» 8-10 кл Информационная стена «Математика – царица всех наук»

13 Открытые мероприятия Математическая мозаика Цель: в игровой форме повторить основные темы курса математики 5 кл, развивать логическое мышление пятиклассников посредством решения занимательных задач на смекалку, повысить активность уч-ся и их интерес к предмету. Отгадываем кроссворд (разгадываем слово по вертикали: Лобачевский), доклад о Н.И.Лобачевском. Представление команд (название, девиз, приветствие). Эстафета команд «Кто больше ответит?». Конкурс капитанов. Занимательная минутка «Угадываем результат вычислений» - математический фокус. Конкурс «Самый сообразительный». Вычислительная эстафета.

14 Открытые мероприятия Поле математических чудес Цель: в игровой форме повторить основные темы курса математики 5-6 кл, помочь уч-ся проявить свои скрытые способности, повысить активность уч-ся и их интерес к предмету. Первая тройка: В переводе с латинского «nullus» - никакой. Как чаще всего называли число ноль в Индии в начале нашей эры? Игра со зрителями: Назовите пословицы и загадки, связанные с нулем. Вторая тройка: В VIII веке цифры приняли форму, близкую к современной записи. Цифры использовали арабы при вычислениях на счетной доске. Называлась она – губар. Что означает это слово? Игра со зрителями: Назовите число, которое следует поставить вместо знака вопроса (см. рис.). Третья тройка: Про какие числа голландский математик Симон Стевин писал:«При одном виде их учащиеся приходят в такое уныние, что останавливаются и восклицают: ради Бога, не надо дальше!»? Финал: Как на языке многих народов называли обыкновенные дроби?

15 Открытые мероприятия Устный журнал «По следам Пифагора» Цель: способствовать знакомству уч-ся с жизнью и творчеством Пифагора Самосского, активизации этического самовоспитания восьмиклассников на основе морально-этических учений Пифагора. Страницы журнала: Остров Самос – родина Пифагора. Годы странствий. Египет. Вавилонский плен и вавилонская мудрость. Кротон. Пифагорейское братство. Космос пифагорейцев. Пифагор и его учение о числе. Пифагоровы тройки. Смерть Пифагора.

16 Открытые мероприятия Математический вечер «Великолепная семерка в Татьянин день» Цель: развитие познавательных и мыслительных способностей обучающихся, привитие интереса к предмету математики. Историческая страничка «День Св. Татьяны» Представление и приветствие команд Конкурс на находчивость Презентация о числах и нумерологии Конкурс пословиц и поговорок о числах Блиц-конкурс «Цветик-семицветик» (7 блоков по 3 вопроса) Конкурс «Семь чудес Света» Вопросы сыскного агенства Подведение итогов Гимн Математике

17 Открытые мероприятия Вечер интеллектуальных состязаний (дидактическая игра) Цель: реализация принципа умственного развития учащихся, развитие познавательной и творческой деятельности учащихся. Выступление учащихся «Во славу математике» Математические курьезы Математическая разминка Математический аукцион Конкурс художественно-геометрический Конкурс пантомим Конкурс анаграмм в стихах Игра «Сколько?» Игра «Найди число, спрятанное в пословице» Игра «Фразеологическая математика» Поэтическая минутка – «Если ты в жизни…» С.В Ковалевская Гимн Математике

18 Развитию познавательной активности способствует периодическое оформление информационных стендов «В мире мудрых мыслей»

19 Развитию познавательной активности способствует периодическое оформление информационных стендов «Галерея великих математиков»

20 Развитию познавательной активности способствует периодическое оформление информационных стендов «Математические ребусы»

21 Развитию познавательной активности способствует периодическое оформление информационных стендов «Полезная информация»

22 Развитию познавательной активности способствует периодическое оформление информационных стендов «Головоломки»

23