Наш край», «Поверхность нашего края», «Водоем нашего края», «Наши подземные богатства», «Земля- кормилица», «Жизнь леса», «Жизнь луга», «Жизнь пресного. - презентация

1 Наш край», «Поверхность нашего края», «Водоем нашего края», «Наши подземные богатства», «Земля- кормилица», «Жизнь леса», «Жизнь луга», «Жизнь пресного водоема», «Растениеводство», «Незаметные защитники урожая», «Животноводство».

2 Цели и задачи данного проекта Ознакомление с историей и природными ресурсами родного края. Выяснить как выглядит поверхность местности в которой ты проживаешь? Какие полезные ископаемые имеются на территории НСО? Составить краткое описание экосистемы (луга, леса, пресного водоема) Изучить какие отрасли сельского хозяйства есть в твоем родном крае?

3 Для чего нужно изучать ресурсы родного края?

4 Проблемный вопрос Состав группыГипотеза исследования Задачи исследования Как люди используют различные формы поверхности? географы Зачем нужны полезные ископаемые? геологи Какое влияние оказывает сезонные изменения на растительный и животный мир различных экосистем биологи Как сохранить природу нашего края? экологи

5 Методы достижения цели: Исследования Наблюдения Эксперимент Описание Сбор информации Проблемный метод Приемы: Тестирование сопоставление Соцопрос формулирование описание

6 Ресурсы:энциклопедия Электронная почта Интернет- ресурсы учебник

7 Ф.И.уча щегося тест иро ван ие Уме ние нахо дить инф орма цию Работ ас допол нител ьной литер атуро й Социо прос Состав ление презе нтаци и Прове дение экспе римен та Высту плени е перед аудит орией Сбор инфор мации тестир овани е Критерии оценивания: Учитель проводит оценивание как на подготовительном так и на заключительном этапах (в баллах). 0 – не владеет 0,5 – частично 1 - владеет

8 Результаты исследований фотопрезентациисообщения Обращения, листовки