Основы светской этики 4 класс КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ Авторы: М.Т. Студеникин, В.И. Добролюбова дидактические и методические основы изучения этики в начальной. - презентация

1 Основы светской этики 4 класс КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ Авторы: М.Т. Студеникин, В.И. Добролюбова дидактические и методические основы изучения этики в начальной школе; методические разработки уроков; рекомендации по проведению внеклассных мероприятий; раскрыты приёмы работы с терминами и понятиями этики и этикета, помогающие усвоить основы духовно-нравственной культуры. Книга содержит:

2 ЗАДАЧИ УРОКА Познакомить учащихся с новым предметом: «Основы духовно-нравственной культуры народов России», с учебником «Основы светской этики», с основными общечеловеческими нормами поведения, правилами, принятыми в обществе. Показать практическую пользу этики и этикета. Формировать у учеников умение дружелюбно относиться друг другу. Развивать логическое мышление, выразительность чтения, реализуя межпредметные связи с русским языком. Развивать культуру поведения детей. Учить детей с помощью упражнений и игр снимать напряжение, усталость. Основы светской этики 4 класс КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ Вводный урок

3 Основы светской этики 4 класс КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ Вводный урок (фрагмент) ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА 1. Знакомство с учебником «Основы светской этики». 2. Понятие этики и этикета. 3. Истоки вежливых слов. 4. Значение вежливости. ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ: этика («нрав», «обычай») – нормы и правила поведения; этикет – установленный, принятый порядок поведения; золотое правило этики: «Не делай другим того, чего не желаешь себе». светский – не церковный, мирской, гражданский, отвечающий понятиям и требованиям света (общества). ОБОРУДОВАНИЕ: Мультфильм «Крошка Енот», аудиозапись песни «Улыбка», символы знаков рубрик, карточки-слова и их значения.

4 Основы светской этики 4 класс КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ Вводный урок (фрагмент) ХОД УРОКА Просмотр фрагмента из мультфильма «Крошка Енот» (совет мамы – улыбнуться тому, кто сидит в пруду и результат этого совета). Учитель предлагает вспомнить слова песни «Улыбка» из этого мультфильма, совет мамы, который она дала своему сыну. Ответы детей: улыбнись друг другу и тогда сможешь подружиться; от улыбки: хмурый день становится светлей; в небе радуга проснется; перестанет плакать дождик; станет всем теплей; дружба начинается с улыбки. На доске появляется рисунок «Улыбающееся солнышко».

5 Основы светской этики 4 класс КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ Вводный урок (фрагмент) ХОД УРОКА Обращение учителя к классу: - Встаньте, повернитесь друг к другу, улыбнитесь, чтобы в классе стало тепло, уютно, дружелюбно. Вопросы классу: 1) Почему при встрече друг с другом мы, обычно, улыбаемся? (Так принято, от улыбки людям становится приятно). 2) Какие правила надо соблюдать на уроке, чтобы сохранить это тепло и дружелюбные отношения? (Помогать друг другу; (Помогать друг другу; улыбнуться по-доброму и помочь, слушать и слышать и т.д.).

6 Тема 12. Сердце матери При солнце тепло, а при матери добро Задачи урока: Продолжать знакомить детей с системой общечеловеческих норм, принципов и правил поведения в обществе. Помочь детям получить новые сведения о своих мамах. Раскрыть положение: «мама - Творец человека». Продолжать учить детей ценить и дорожить великим даром общения. Воспитывать у учащихся чуткое, внимательное и уважительное отношение к своим близким, к маме.

7 Деятельностный подход: Выполнение графического задания; работа в группах с раздаточным материалом; анализ текста и выделение основных идей; определение частей речи; работа с анкетой, со схемами и таблицами; просмотр фрагмента видеофильма; проведение игры «Моя семья»; сценка «Мама и солнышко».

8 План урока 1 вариант 1.Мама – самый дорогой мой человек. 2.Хорошо ли я знаю свою маму (анкета). 3.Мама в повседневной жизни. 4.Береги сердце матери. 2 вариант 1.Семья – сообщество родственников. 2.День матери. 3.Материнская любовь. 4.Мама – Творец человека. 5.Берегите маму.

9 Основные термины и понятия семья – это родственники, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни; любовь – чувство самоотверженной, сердечной привязанности (к маме, к Родине); счастье – чувство и состояние полного, высшего удовлетворения, успеха, удачи; забота – внимание, попечение, уход; терпение – настойчивость, упорство, выдержка в каком–либо деле. святой человек – самый дорогой и почитаемый человек, признанный другими людьми, как образец для подражания, и к которому люди испытывают высокие и возвышенные чувства.

10 Оборудование Контур сердца; таблички с пунктами плана; дидактический раздаточный материал; сочинения детей; репродукция иконы Богоматерь Владимирская; аудиозаписи с песнями о маме; видеофильм «Марья – искусница».

11 1 вариант 1. Слова учителя: «Повернитесь к друг другу, соедините ладони рук. Что вы почувствовали? Ответы детей: «Тепло, нежность». 2. Прослушивание песни «Пусть всегда будет солнце». Припев: Пусть всегда будет солнце, Пусть всегда будет небо, Пусть всегда будет МАМА, Пусть всегда буду я!

12 1 вариант Учитель: какое главное для вас слово или слова в этой песне? (Мама, я) 3. Отгадайте ребус: Каким одним словом, можно назвать тебя, маму, папу? (Семья) 7я

13 1 вариант 4. Учитель: роль матери в семье; статья 38 конституции РФ о защите материнства и детства; «материнский капитал». В нашей стране есть семейные праздники, старинные и совсем молодые. Один из них появился недавно, 8 августа 2008 г. Как он называется? (Праздник семьи, любви и верности). А какой самый любимый праздник женщин? (8 марта). Кроме того, есть еще праздник – День матери. Когда он отмечается? (Последнее воскресенье ноября).

14 1 вариант 5. Заполнение анкеты «Моя мама»: Когда день рождения мамы? Кем она работает? Что она любит? Любимое блюдо? Любимая песня? Любимая передача, любимый цветок? Любимое дело, занятие? Нелюбимое дело? Каков распорядок ее дня? Во сколько она ложиться спать? Что вы ей подарили в последний раз?

15 1 вариант Ученикам, которые затрудняются заполнить анкету, можно предложить выполнить это задание дома вместе с мамой. Эту анкету надо сохранить, она поможет выбрать или сделать маме подарок, приготовить какой- либо сюрприз. 6. Звучит стихотворение А. Плещеева «Мама».

16 1 вариант Кротко озаряла Комнатку лампада; Мать над колыбелью, Наклонясь стояла. А в саду сердито Выла буря злая, Над окном деревья Темные качая, Дождь шумел, раскаты Слышалися грома; И гремел казалось Он над крышей дома На малютку – сына Нежно мать глядела; Колыбель качая, Тихо песню пела: «Ах, уймись ты буря! Не шумите, ели! Мой малютка дремлет Тихо в колыбели! Ты. Гроза господня Не буди ребенка! Пронеситесь, тучи Черные, сторонкой». Спи, дитя, спокойно… Вот гроза стихает, Матери молитва Сон твой охраняет. Завтра, как проснешься И откроешь глазки, Снова встретишь солнце, И любовь, и ласки.

17 1 вариант Учитель: что вы узнали о маме из стихотворения? (Мама нежно любит свое дитя; молитвой сохраняет, оберегает сон ребенка; обещает, что завтра снова будет солнце, любовь и ласка). 7. Закрепление изученного осуществляется в ходе просмотра видеофильма «Марья – искусница» (фрагмент борьбы мамы с водяным за жизнь сына). Дома рекомендуется просмотреть весь фильм. 8. Беседа по вопросам: 1) Откуда у матери появилась сила? 2) Только ли у людей мать борется за своего ребенка? 3) А как такая борьба бывает у птиц и животных? Приведи примеры. Ответы детей: «Воробьишка» М. Горького, где Воробьиха мать осталась без хвоста, но спасла своего любимого непослушного птенчика. «Рысь» С. Томпсона, где мама Рысь ослепла, но сумела спасти своих рысят.

18 Контакты Москва, ул. Тверская, д. 9/17, стр. 5 тел./факс: (495) (многоканальный) Москва, ул. Тверская, д. 9/17, стр. 5 тел./факс: (495) (многоканальный)