ЕГЭ: основные организационные схемы Гридасова Татьяна Алексеевна, начальник отдела общего и дошкольного образования, воспитания министерства образования. - презентация

1 ЕГЭ: основные организационные схемы Гридасова Татьяна Алексеевна, начальник отдела общего и дошкольного образования, воспитания министерства образования и науки Красноярского края

2 Средний балл ЕГЭ Предмет 2010 год2011 год КрайРоссияКрайРоссия Русский язык 57,958,259,360,5 Математика 40,744,044,748,2 Информатика и ИКТ 61,962,758,156,8 Физика 52,150,547,751,5 Химия 53,956,051,758,0 Биология 52,955,551,554,2 География 51,752,653,355,3 История 50,249,350,951,3 Обществознание 57,256,257,356,6 Литература 51,054,553,356,8 Английский язык 57,555,655,260,9

3 Основные причины низких результатов ЕГЭ в 2011 году (анализ МОиН КК, ЦОКО) Выпускники не справляются с заданиями ЕГЭ, требующими: применения полученных знаний в различных ситуациях; комплексных предметных и интеллектуальных умений, необходимых для анализа и обобщения информации, высказывания оценочных суждений и аргументации. Основной акцент в работе со старшеклассниками учителя делают на запоминание, в то время как деятельностные формы образования, обеспечивающие развитие практического и теоретического мышления, так и не стали массовыми. Недостаточный уровень коммуникативной компетенции может быть связан с доминирующей в школе «учебно-дисциплинарной» моделью организации образовательного процесса. Методические службы муниципалитетов и школ не работают с причинами низких результатов ЕГЭ и не распространяют положительный опыт подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ.

4 План-график мероприятий, связанных с подготовкой обучающихся к ЕГЭ – задачи муниципальных органов управления образованием Контроль наличия в образовательных учреждениях стендов с актуальными нормативными и справочными материалами по вопросам проведения государственной (итоговой) аттестации и поступления в учреждения высшего и среднего профессионального образования, февраль 2012 г. Контроль наличия в образовательных учреждениях планов подготовки обучающихся к государственной (итоговой) аттестации, февраль 2012 г. Контроль наличия и функционирования в школах систем внутреннего мониторинга качества образования, позволяющий своевременно выявлять недостатки образовательного процесса, негативно влияющие на результаты обучения, февраль 2012 г., далее постоянно Организация выполнения обучающимися заданий открытого сегмента федерального банка тестовых заданий ЕГЭ, размещенных на сайте ФИПИ февраль 2012 г. Организация пробного тестирования в образовательных учреждениях с целью отработки процедуры проведения ЕГЭ, март 2012 г. Организация проведения дополнительных занятий с обучающимися по темам, при выполнении заданий по которым имеются затруднения, март-апрель 2012 г..

5 План – график мероприятий Проведение ККИПКиППРО зональных совещаний по выявлению успешных практик образовательных учреждений, направленных на подготовку обучающихся к ЕГЭ с проведением мастер-классов лучших педагогов, февраль-апрель 2012 г. Проведение МОУО совместно с ККИПКиППРО аналитических семинаров по выявлению причин низких результатов ЕГЭ и разработке рекомендаций по их устранению, февраль - март 2012 г. Организация повышения квалификации учителей с участием специалистов- разработчиков КИМ ЕГЭ, февраль 2012 г. Сбор данных об условиях образовательного процесса и их использование при проведении ежегодного анализа результатов ЕГЭ, установление внутрисистемных факторов, влияющих на результаты обучения, март – август 2012 г. Проведение МОиН КК совещания в КГПУ с участием деканов, заведующих ключевыми кафедрами по вопросам подготовки педагогических кадров на основании анализа результатов ЕГЭ в Красноярском крае, февраль 2012 г. Проведение совещания с управленческими командами педагогических колледжей края по вопросам подготовки педагогических кадров на основании анализа результатов ЕГЭ в Красноярском крае, февраль 2012 г.

6 Результаты рейтингования муниципалитетов «ЕГЭ-2011: сводный рейтинг по обязательным предметам» Лидеры рейтинга ЗАТО Солнечный г. Железногорск г. Сосновоборск г. Енисейск Шушенский район Саянский район г. Красноярск Кежемский район г. Бородино г. Дивногорск

7 Результаты рейтингования муниципалитетов «ЕГЭ-2011: возможность поступить в ВУЗ» (предметы по выбору) Лидеры рейтинга ЗАТО Солнечный Г. Сосновоборск Идринский район Саянский район Г. Железногорск Г. Назарово Г. Красноярск Северо-Енисейский район Г. Дивногорск Г. Минусинск

8 Основные даты при подготовке к ЕГЭ Мероприятие Срок исполнения Формирование общего списка участников ЕГЭ, выпускников текущего года Формирование общего списка пунктов проведения ЕГЭ (ППЭ) Формирование общего списка участников ЕГЭ всех категорий с указанием предметов ЕГЭ Формирование общего списка работников ППЭ (руководители, организаторы, ассистенты) Распределение участников ЕГЭ по ППЭ (основной период) Распределение по ППЭ лиц, привлекаемых к проведению ЕГЭ Распределение на экзамены общественных наблюдателейза неделю до экзамена Автоматизированное распределение (рассадка) участников и организаторов ЕГЭ по аудиториям и местам в ППЭ в день экзамена

9 Регистрация на участие в ЕГЭ выпускников общеобразовательных учреждений текущего года В соответствии с действующим Порядком проведения ЕГЭ: выпускники текущего года заявления на участие в ЕГЭ подают до 1 марта в образовательные учреждения, в которых они проходят государственную (итоговую) аттестацию; выпускники текущего года общеобразовательных учреждений не имеют права подать заявление на участие в ЕГЭ после 1 марта. Необходимо в срок до 1 февраля проинформировать всех выпускников и их родителей о недопустимости нарушения приведенных норм.

10 Проект расписания ЕГЭ (основной период) Дата Предмет Информатика и ИКТ, биология, история Русский язык Иностранные языки, химия Математика Обществознание, физика География, литература Иностранные языки, обществознание, биология, информатика и ИКТ (резерв) География, химия, литература, история, физика (резерв) Русский язык (резерв) Математика (резерв)

11 Спасибо за внимание!

12 Результаты сдачи ГИА по физике в муниципалитете сдавали экзамен – 22 ученика средний балл - 15,68 стандартное отклонение - 6,73 количество учеников, не набравших минимальный балл – 2 максимальный балл в муниципалитете – 28 (36) за экзамен «5» – 2 ученика (9,09%) за экзамен «4» - 6 учеников (27,27%) за экзамен «3» - 12 учеников (54,55%) за экзамен «2» - 2 ученика (9,09%)

13 Обратить внимание на изучение следующих тем : Давление. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Плотность вещества Магнитное поле. Электромагнитная индукция Электромагнитные колебания и волны. Элементы оптики Электромагнитные явления Применение информации из текста физического содержания Умение решать расчетные задачи (механические, тепловые, электромагнитные явления) Экспериментальное задание (механические, электромагнитные явления)

14 Информатика ГИА: сдавали экзамен – 5 учеников средний балл - 16,6 стандартное отклонение - 7,797 количество учеников, не набравших минимальный балл – 0 максимальный балл в муниципалитете – 24 за экзамен «5» – 2 ученика (40,00%) за экзамен «4» - 1 (20,00%) за экзамен «3» - 2 (40,00%)

15 Учителям информатики обратить внимание на изучение следующих тем: Умение использовать формулы для вычислений в электронных таблицах, осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию,писать короткий алгоритм в среде формального исполнителя.