Учёт особенностей поведения младших школьников в процессе обучения и воспитания. - презентация

1 Учёт особенностей поведения младших школьников в процессе обучения и воспитания

2 Два типа мотивов а) мотивы, вызванные к жизни внешним контролем (например, основанные на страхе или стремлении к поощрению); б) мотивы, проявляемые бескорыстным общением близких взрослых, их любовью, добротой.

3 Акцентуации характера - Чрезмерное усиление отдельных черт характера и их сочетаний, представляющих крайние варианты нормы; Им присуща тенденция к соц.-положительному и соц.-отрицательному развитию в зависимости от воздействий среды и воспитания. Учителю знание А.х. необходимо при изучении и понимании воспитанников и осуществлении индивидуального подхода к ним.

4 Типы акцентуации Гипертимная Типичные и лабильные циклоиды Лабильная Астеническая (астеноневротическая) Сенситивная Психоастеническая Шизоидная Эпилептоидная Истероидная

5 Акцентуации Неустойчивый тип акцентуации Конформисты Ананкасты Застревающий характер

6 Работаем с информацией п/п Тип акцентуацииХарактерис тика типа Коррекцион ная работа

7 В качестве вывода Воспитательная работа с младшими школьниками с учетом акцентуации их характера поможет смягчить недостатки поведения, активизировать их положительный потенциал.

8 Источник информации Журнал «Начальная школа», 1, 2009 г. (Е.А.Горшкова, кандидат пед. наук, доцент, ведущий научный сотрудник Федерального института развития образования)