О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на 2011/2012 учебный год Нормативная. - презентация

1 О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на 2011/2012 учебный год Нормативная база: Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от ; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от (далее – ФГОС НОО) (для 1-х классов) (зарегистрирован в Минюст России от 22 декабря 2009 г. N 15785). Нормативная база: Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от ; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от (далее – ФГОС НОО) (для 1-х классов) (зарегистрирован в Минюст России от 22 декабря 2009 г. N 15785).

2 Новое! В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от в объем недельной учебной нагрузки ОУ вводится третий час физической культуры; 35-минутная продолжительность уроков во 2-4 классах (согласно СанПиН )СанПиН в новых СанПиН не предусмотрена. В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от в объем недельной учебной нагрузки ОУ вводится третий час физической культуры; 35-минутная продолжительность уроков во 2-4 классах (согласно СанПиН )СанПиН в новых СанПиН не предусмотрена.

3 Объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня должен составлять: - для обучающихся 1 классов – не должен превышать 4 уроков, один раз в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры; - для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков, один раз в неделю – 6 уроков за счет урока физической культуры при 6-дневной учебной неделе; - для обучающихся 5-6 классов – не более 6 уроков; - для обучающихся 7-11 классов – не более 7 уроков. - для обучающихся 1 классов – не должен превышать 4 уроков, один раз в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры; - для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков, один раз в неделю – 6 уроков за счет урока физической культуры при 6-дневной учебной неделе; - для обучающихся 5-6 классов – не более 6 уроков; - для обучающихся 7-11 классов – не более 7 уроков.

4 Региональной спецификой базисного учебного плана является: - изучение курсов «История и культура Санкт- Петербурга» на первой и второй ступенях обучения и «Основы безопасности жизнедеятельности» на второй ступени обучения (как отдельных курсов или модулей различных предметов); - выделение дополнительного времени на изучение русского языка в старшей школе; - интеграция информационных и коммуникационных технологий в школьные дисциплины, предполагающей освоение ИКТ в ходе использования. - изучение курсов «История и культура Санкт- Петербурга» на первой и второй ступенях обучения и «Основы безопасности жизнедеятельности» на второй ступени обучения (как отдельных курсов или модулей различных предметов); - выделение дополнительного времени на изучение русского языка в старшей школе; - интеграция информационных и коммуникационных технологий в школьные дисциплины, предполагающей освоение ИКТ в ходе использования.

5 Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по решению ОУ могут быть использованы: - на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана; - на организацию факультативных, индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов; - для деления класса на группы при изучении отдельных предметов по согласованию с учредителем (используемые подобным образом часы не подлежат повторному удвоению); - для занятий проектной, исследовательской, экскурсионной и другими видами и формами учебной деятельности. - на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана; - на организацию факультативных, индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов; - для деления класса на группы при изучении отдельных предметов по согласованию с учредителем (используемые подобным образом часы не подлежат повторному удвоению); - для занятий проектной, исследовательской, экскурсионной и другими видами и формами учебной деятельности.

6 Начальное общее образование Годовой учебный план для I классов образовательных учреждений Предметные областиУчебные предметыКоличество часов в год ФилологияРусский язык165 Литературное чтение132 Иностранный язык0 Математика и информатика Математика132 Обществознание и естествознание (окружающий мир) Окружающий мир (Человек, природа, общество) 66 ИскусствоИскусство (Музыка и ИЗО)66 ТехнологияТехнология (Труд)33 Физическая культура 99 Итого:693 Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе 693

7 Годовой учебный план для I-IV классов образовательных учреждений Санкт-Петербурга Учебные предметыКоличество часов в годВсего IIIIIIIV Федеральный компонент Русский язык Литературное чтение Иностранный язык Математика Окружающий мир (Человек, природа, общество) Искусство (Музыка и ИЗО*) Технология (Труд)* Физическая культура Итого: Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя) Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя) Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

8 Недельный учебный план для I-IV классов образовательных учреждений Санкт-Петербурга Учебные предметы Количество часов в неделю Всего I IIIIIIV Федеральный компонент Русский язык Литературное чтение Иностранный язык Математика Окружающий мир (Человек, природа, общество) Искусство (Музыка и ИЗО) Технология (Труд) Физическая культура Итого: Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя) Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя) Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

9 Недельный учебный план для V- IX классов образовательных учреждений Учебные предметыКоличество часов в неделю VVIVIIVIIIIX Федеральный компонент Русский язык Литература Иностранный язык Математика Информатика и ИКТ 12 История Обществознание (включая экономику и право) 1111 География 1222 Природоведение 2 Физика 222 Химия 22 Биология 1222 Искусство (Музыка и ИЗО) Технология Предпрофильная подготовка: элективные курсы ОБЖ 1 Физическая культура Итого: Региональный компонент и компонент ОУ при 6-дневной учебной неделе* Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе Региональный компонент и компонент ОУ при 5-дневной учебной неделе Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

10 При распределении часов регионального компонента и компонента образовательного учреждения рекомендуется использовать их следующим образом: Учебные предметыКоличество часов в неделю VVIVIIVIIIIX История и культура Санкт- Петербурга Основы безопасности жизнедеятельности Предпрофильная подготовка: информационная работа, профориентация

11 Примечание: 1. С 2011/2012 учебного года обязательные для изучения курсы «Всеобщая история» и «История России» в учебном плане старшей школы и соответственно в школьном журнале рекомендуется записывать под одним общим названием предмета – «История», без разделения на отдельные страницы. Независимо от принятой в образовательном учреждении системы текущей и промежуточной аттестации в аттестат выпускнику выставляется единая отметка по предмету «История». 2. Интегрированный учебный предмет «Обществознание» (по 2 часа в неделю) включает разделы «Экономика» и «Право». В случае преподавания курсов «Экономика» и «Право» как самостоятельных учебных дисциплин (по 35 часов каждая) возможно перераспределение учебного времени между этими предметами и интегрированным курсом «Обществознание» (курс «Обществознание» без разделов «Экономика» и «Право» изучается по 1 часу в год). 3. Изучение естественнонаучных дисциплин в X и XI классах может быть обеспечено как интегрированным предметом «Естествознание», так и отдельными предметами «Физика», «Химия», «Биология»: на базовом уровне предметы «Химия» и «Биология» изучается по 1 часу в неделю (всего 70 часов каждый), предмет «Физика» – по 2 часа в неделю (всего 140 часов). Один дополнительный час берется из компонента образовательного учреждения. 1. С 2011/2012 учебного года обязательные для изучения курсы «Всеобщая история» и «История России» в учебном плане старшей школы и соответственно в школьном журнале рекомендуется записывать под одним общим названием предмета – «История», без разделения на отдельные страницы. Независимо от принятой в образовательном учреждении системы текущей и промежуточной аттестации в аттестат выпускнику выставляется единая отметка по предмету «История». 2. Интегрированный учебный предмет «Обществознание» (по 2 часа в неделю) включает разделы «Экономика» и «Право». В случае преподавания курсов «Экономика» и «Право» как самостоятельных учебных дисциплин (по 35 часов каждая) возможно перераспределение учебного времени между этими предметами и интегрированным курсом «Обществознание» (курс «Обществознание» без разделов «Экономика» и «Право» изучается по 1 часу в год). 3. Изучение естественнонаучных дисциплин в X и XI классах может быть обеспечено как интегрированным предметом «Естествознание», так и отдельными предметами «Физика», «Химия», «Биология»: на базовом уровне предметы «Химия» и «Биология» изучается по 1 часу в неделю (всего 70 часов каждый), предмет «Физика» – по 2 часа в неделю (всего 140 часов). Один дополнительный час берется из компонента образовательного учреждения.

12 Образовательная программа начального общего образования (ОП НОО) в 1 классе В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от года 373» основная образовательная программа начального общего образования (далее – ОП НОО) может включать как один, так и несколько учебных планов. ОП НОО в 1 классе реализуется через учебный план и внеурочную деятельность, при этом внеурочная деятельность не является частью учебного плана. Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности, модель внеурочной деятельности в рамках реализации ОП НОО определяет образовательное учреждение. В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от года 373» основная образовательная программа начального общего образования (далее – ОП НОО) может включать как один, так и несколько учебных планов. ОП НОО в 1 классе реализуется через учебный план и внеурочную деятельность, при этом внеурочная деятельность не является частью учебного плана. Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности, модель внеурочной деятельности в рамках реализации ОП НОО определяет образовательное учреждение.

13 ОП НОО должна содержать следующие разделы: 1) пояснительная записка; 2) планируемые результаты освоения обучающимися ОП НОО; 3) учебный план начального общего образования; 4) программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени НОО; 5) программы отдельных учебных предметов, курсов; 6) программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО; 7) программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; 9) система оценки достижения планируемых результатов освоения ОП НОО. 1) пояснительная записка; 2) планируемые результаты освоения обучающимися ОП НОО; 3) учебный план начального общего образования; 4) программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени НОО; 5) программы отдельных учебных предметов, курсов; 6) программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО; 7) программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; 9) система оценки достижения планируемых результатов освоения ОП НОО.

14 ОП НОО реализуется через учебный план и внеурочную деятельность Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное духовно-нравственное социальное общеинтеллектуальное общекультурное Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное духовно-нравственное социальное общеинтеллектуальное общекультурное

15 Общие требования к организации внеурочной деятельности обучающихся I ступени общего образования: Согласно концепции ФГОС НОО организация внеурочной деятельности обучающихся является неотъемлемой частью образовательного процесса и регламентируется учебным планом школы. Внеурочная деятельность, близкая по смыслу к внеучебной деятельности, является обобщающим понятием, объединяющим все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации (Приказ Минобрнауки РФ 06 октября 2009 г. 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Согласно концепции ФГОС НОО организация внеурочной деятельности обучающихся является неотъемлемой частью образовательного процесса и регламентируется учебным планом школы. Внеурочная деятельность, близкая по смыслу к внеучебной деятельности, является обобщающим понятием, объединяющим все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации (Приказ Минобрнауки РФ 06 октября 2009 г. 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

16 Новое! Реализация основной ОП НОО осуществляется самим образовательным учреждением. При отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельности образовательное учреждение в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта.

17 Принципы проектирования модели организации внеурочной деятельности обучающихся I ступени : 1) интеграция урочной, внеурочной и внешкольной деятельности обучающихся, обеспечивающая достижение общих образовательных целей; 2) системность организации внеурочной деятельности школьников, обеспечивающая взаимосвязь выделенных направлений в ФГОС (НОО) с общепринятыми направлениями в сфере дополнительного образования детей; 3) вариативность организации внеурочной деятельности обучающихся, учитывающая особенности потенциала школы ; 4) оптимальность модели, позволяющая использовать в организации внеурочной деятельности потенциальные возможности социального партнерства; 5) использование норм организации дополнительного образования детей, если внеурочная деятельность осуществляется вне школы. 1) интеграция урочной, внеурочной и внешкольной деятельности обучающихся, обеспечивающая достижение общих образовательных целей; 2) системность организации внеурочной деятельности школьников, обеспечивающая взаимосвязь выделенных направлений в ФГОС (НОО) с общепринятыми направлениями в сфере дополнительного образования детей; 3) вариативность организации внеурочной деятельности обучающихся, учитывающая особенности потенциала школы ; 4) оптимальность модели, позволяющая использовать в организации внеурочной деятельности потенциальные возможности социального партнерства; 5) использование норм организации дополнительного образования детей, если внеурочная деятельность осуществляется вне школы.

18 Пример: распределение учебных часов на внеурочную деятельность в ОП НОО Предметн ые области Учебные предметы Количество часов в неделю Всего КлассыIIIIIIIV Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) по направлениям развития личности: Духовно-нравственное22228 Социальное11114 Общеинтеллектуальное22228 Общекультурное Спортивно- оздоровительное Всего

19 Пример: модель интеграции основного и дополнительного образования в условиях развития гуманистической воспитательной системы школы Режим дня (1-А, 1-Б) Внеурочная деятельность обучающихся Количество часов учебного плана (ответственный) Понедельник (школа) Общая физическая подготовка (спортивный зал) (15чел) Театральная студия «Муравейник» (кабинет театра) (15 чел.) Изостудия «Юный художник» (кабинет ИЗО) (15 чел.) Информатика (кабинет информатики) (15 чел.) 2( 4 ) (учитель 2) Занятия в объединениях дополнительного образования (кружки, секции) Вторник (ЦВР «Лад») Проект «Журналистика» (15 чел.) Проект «Экология» (15 чел.) Проект («Почта добра») (15 чел.) Проект «Музей» (15 чел.) ПДО, педагог – организатор ЦВР «Лад» (местный бюджет) (4) Занятия в объединениях дополнительного образования, социальное проектирование Среда (школа) Окружающий мир (2 группы учащихся) Математика (2 группы учащихся) Русский язык (группа учащихся) Технология ( группа учащихся) 3 (6 ) (учитель 1) Проектирование, исследовательская деятельность в предметных областях. Четверг (ЦВР «Лад») ФлористикаОбъединение «Волшебный лоскуток» Лепка из глины«Танц – класс» «Родничок» ПДО ЦВР «Лад» (местный бюджет) (4) Занятия в объединениях (кружки, секции) Пятница (школа) Экскурсии, посещение выставок, театра, концертов, встречи с интересными людьми, беседы, просмотр фильмов, творческие задания, КТД и т.д. Классный руководитель 1 АБ) Учитель 1 (2) Час творческой деятельности. Итого: 20

20 Нормативно-правовые основы разработки образовательного (учебного) плана образовательного учреждения: Закон РФ «Об образовании»; Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от ; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от (ФГОС НОО) (для 1-х классов) Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН ); Региональный базисный учебный план на на 20_/20_ учебный год для образовательных учреждений ; Устав образовательного учреждения; Основная Образовательная программа школы первой ступени образовательного учреждения; Положения о фонде оплаты труда (Приложение к коллективному договору). Закон РФ «Об образовании»; Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от ; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от (ФГОС НОО) (для 1-х классов) Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН ); Региональный базисный учебный план на на 20_/20_ учебный год для образовательных учреждений ; Устав образовательного учреждения; Основная Образовательная программа школы первой ступени образовательного учреждения; Положения о фонде оплаты труда (Приложение к коллективному договору).

21 Основные этапы разработки образовательного (учебного) плана общеобразовательного учреждения: этап Вид деятельности Сроки (примерные) Исполнители 1. Рассмотрение вопроса о разработке образовательного (учебного) плана на педагогическом совете апрельРуководитель ОУ 2. Издание приказа «О разработке образовательного плана ГОУ СОШ 00 на 20_/20_ учебный год (с указанием ответственных) апрельРуководитель ОУ 3. Рассмотрение вопроса о разработке образовательного плана на заседаниях предметных методических объединений и методических объединений классных руководителей, в творческих группах, с целью формирования содержания учебной и внеурочной деятельности (неаудиторной занятости) майОтветственные по приказу 4. Обсуждение проекта образовательного плана на заседаниях методического и педагогического советов и органах государственно-общественного управления (Совете школы, Управляющем совете, Попечительском совете) май Руководитель ОУ, заместитель руководителя ОУ, председатель органа государственно - общественного управления 5. Согласование проекта образовательного плана с Учредителем (Отметка «принято» уполномоченного органа ОУ (по уставу) с указанием даты и протокола) Согласование в органах Роспотребнадзора июньРуководитель ОУ 6. Утверждение директором, издание приказа «Об утверждении образовательного плана ГОУ СОШ 00 на 20_/20_учебный год августРуководитель ОУ