Бондаренко Елена Николаевна Заместитель председателя Комитета по образованию г. Улан-Удэ Особенности формирования муниципального задания на образовательные. - презентация

1 Бондаренко Елена Николаевна Заместитель председателя Комитета по образованию г. Улан-Удэ Особенности формирования муниципального задания на образовательные услуги и его финансовое обеспечение в условиях изменения правового статуса образовательных учреждений

2 ТИПЫ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ бюджетные учреждения – получатели бюджетных средств автономные учреждения – получатели субсидий автономные учреждения бюджетные учреждения казенные учреждения Государственные (муниципальные) учреждения: участники бюджетного процесса не являются участниками бюджетного процесса участники бюджетного процесса не являются участниками бюджетного процесса

3 Вопросы формирования муниципального задания Составления перечня муниципальных услуг как рассчитать финансовое обеспечение муниципального задания как объективно оценить качество выполнения задания и определить объем субсидии в зависимости от этой оценки

4 Пример отраслевого перечня услуг (для школ) Наименование услугиКатегория потребителей Реализация основных общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС физические лица соответствующего фозраста Очная Надомное Экстернат Дистантное Семейное Реализация образовательных программ дополнительного образованияфизические лица Реализация образовательных программ дополнительного профессионального образования, профессиональной переподготовкифизические лица Реализация образовательных программ для детей с особенностями развития физические лица в соответствии с состоянием здоровья Реализация образовательных программ повышенного уровня физические лица с общими и частными способностями Реализация инклюзивных образовательных программ физические лица в соответствии с состоянием здоровья и уровнем развития

5 Пример отраслевого перечня услуг (для школ) Психолого-педагогическое сопровождение учащихсяфизические лица Коррекционно - педагогическая работа (помощь) физические лица с недостаткамиразвития Логопедическая коррекция (помощь) физические лица с недостатками речевой деятельности Оказание методической помощи и сопровождение учащихсяфизические лица Правовое сопровождение учащихся и законных представителейфизические лица Реализация программ образовательно-досуговой направленностифизические лица Организация групп продленного дня Органиазция питанияфизические лица Реализация инновационных программфизические лица Содержание учащихся в ОУфизические лица

6 Ситуация на рынке образовательных услуг Рынок образовательных услуг еще не сформирован, слабо изучен спрос и потенциальный потребитель. Основную часть дополнительных образовательных услуг предлагают негосударственные учреждения и вузы. Небольшой спектр оказываемых образовательных услуг. Отсутствует четко выраженный социальный и индивидуальный заказ на образовательные услуги. Методы выявления такого заказа не разработаны. Учебное заведение слабо ориентировано на иных потенциальных клиентов – учащихся других школ и взрослое население. 6

7 Вопросы формирования перечня услуг, предоставляемых образовательным учреждением Каким образом получить дополнительные ресурсы на развитие школы? Какие потребности существуют у потенциальных клиентов школы и как их выявлять? Кто эти самые потенциальные клиенты – только ли учащиеся школы и их семьи? Какие образовательные услуги школы пользуются спросом и какие услуги необходимо создавать? Что же может предложить школа своему потребителю, чем она может его заинтересовать?

8 Формирование перечня услуг, предоставляемых образовательным учреждением Перечень услуг Прочие услуги Образовательные услуги Основные и дополнительные образовательные программы; тестирование знаний школьников; диагностика сформированности навыков, способностей, состояния физического и психического здоровья; повышение квалификации педагогов Разработка и издание различных учебно-методических пособий и материалов; организация и проведение различных культурных, спортивных, туристических и иных досуговых мероприятий; оказание услуг библиотеки, спортивного зала, компьютерных классов, оргтехники, связи. Аренда имущества.

9 Интеграция дополнительного и общего образования ПК«Дружба»ПК«Соколенок»ОДТШЦентр«Булаг»ПК«Спутник»

10 Процесс формирования муниципального задания Маркетинговое исследование потребностей населения Анализ возможностей образовательного учреждения Формирования перечня услуг Определение стандартов (требований, условий) к оказанию услуг Определение стоимости услуг (нормативов финансирования) Требования к отчетности и проведению контрольных проверок

11 Контроль за исполнением муниципального задания Форма контроляПериодичность 1.Проведение плановых проверокодин раз в полгода 2.Проверка подготовки к новому учебному году один раз в год 3.Отчет о деятельности учрежденияежеквартально 4.Опросы населенияодин раз в полгода

12 Услуги по предоставлению общедоступного и бесплатного общего образования Индикаторы качества муниципальной услугиПоказательОцен ка, % - укомплектованность кадров- 98%5 - доля педагогических кадров с высшим образованием- не менее 80%5 - доля педагогов, прошедших переподготовку, повышение квалификации не менее 1 раза в 5 лет- 100%5 - уровень аттестации педагогов- не менее 80%5 - доля педагогов с высшей квалификационной категорией среди работающих по программам повышенного уровня - не менее 65% 5 - доля педагогов, использующих информационно-коммуникативные технологии обучения - не менее 50% 5 - доля детей, охваченных обучением- 100%5 - охват детей-инвалидов, подлежащих обучению- 100%5 - доля учащихся, перешедших на очередную ступень обучения- 99%5 - доля учащихся, оставшихся на повторный год обучения- не более 1,0%5 - полнота реализации образовательных программ- 100%5 - положительные результаты итоговой аттестации (75 баллов при 100 шкале)- не менее 80%10 - наличие доступа в Интернет- не менее1 на 30 учащихся 5 - охват питанием учащихся- не менее 80%10 - укомплектованность спортивным инвентарем- не менее 80%5 - процент обучающихся во вторую и третью смены- не более 75%5 - отсутствие детского травматизма- 100%5 - отсутствие нарушений учащимися режима обучения- 100%5

13 Благодарю за внимание!