Роль государственно – общественного управления в развитии инфраструктуры образовательного учреждения Хараев Б.В. – председатель Наблюдательного совета. - презентация

1 Роль государственно – общественного управления в развитии инфраструктуры образовательного учреждения Хараев Б.В. – председатель Наблюдательного совета МАОУ «Начальная школа – детский сад 92 «Медвежонок»

2 Начальная школа- 4 класса ( 108 учащихся) Подготовительные классы – 2 класса (67 учащихся), Детский сад – 4 группы (197 воспитанника). С 01 декабря 2008 г. – Автономное учреждение

3 Заседание Наблюдательного совета 1 раз в квартал

4 Направления проекта «Наша новая школа» Переход на новые образовательные стандарты, развитие системы поддержки талантливых детей, совершенствование учительского корпуса, изменение инфраструктуры школьной сети, сохранение и укрепление здоровья школьников, расширение самостоятельности школ. Программа развития школы – сада

5 К компетенции Наблюдательного совета относится (из пункта Устава): утверждение основных направлений развития начальной школы – детского сада 92; утверждение проекта плана финансово- хозяйственной деятельности начальной школы – детского сада 92.

6 Задачи программы развития ( гг) Введение новых образовательных стандартов в начальной школе; разработка образовательных программ, обеспечивающих преемственность дошкольного и начального образования; создание условий для развития способностей и личностных возможностей воспитанников детского сада и учащихся начальной школы; отработка системы оценки качества начального и дошкольного образования; разработка индивидуальной траектории повышения квалификации педагогов обеспечение образовательного процесса современным оборудованием и техникой.

7 Реализация Программы развития г.г. по развитию инфраструктуры ОУ. Для выполнения норм температурного режима в годах: Установлено 30 стеклопакетов (в шт., в 2010 – 5 шт.) на сумму руб.

8 Реализация Программы развития г.г. по развитию инфраструктуры ОУ. Произведен ремонт системы отопления в коридорах, в 4 классе, в спортивном зале.

9 2009 год - открыто школьное кафе. 100% охват учащихся 4–х разовым питанием (50 руб. в день)

10 Реконструкция медицинского блока Кабинеты: врача, процедурный, изолятор Создание условий для реализации программы «Здоровье»

11 Кабинет психологической разгрузки

12 2009 год- дополнительная группа Программа развития: комплексный ремонт групп и классов.

13 Текущий ремонт в классах

14 Компьютерный класс, локальная сеть

15 Мероприятия по развитию инфраструктуры на г.г. МероприятияЭтапы Создание современного рабочего места каждого учителя (компьютер, проектор, интерактивная доска и др.) г.г. Приобретение мобильного компьютерного комплекса 2011 г. Установка локальной сети во все классы2011 г. Приобретение новой мебели г.г. Ремонт (строительство) пищеблока, приобретение нового технологического оборудование гг.

16 Эффективность деятельности автономного учреждения. Повышение количественных показателей и улучшения качества оказания услуг для увеличения финансирования по муниципальному заданию и внебюджетным средствам; самостоятельность в расходование финансовых средств согласно финансовому плану; самостоятельность в выборе поставщиков с более качественными товарами и услугами; мобильность в решение хозяйственных вопросов (за счет самостоятельного расходования внебюджетных средств); общественная экспертиза качества работы педагогов; возможность оказания новых видов услуг (ФЗ РФ 83 ).

17 Проблемы деятельности АУ ПроблемаПути решения Не все руководители АУ эффективно управляют финансово –хозяйственной самостоятельностью. Предусмотреть в договорах условия испытательного срока (если руководитель не способен управлять АУ). При выявленных нарушениях учредитель принимает решения для всех АУ. Необходимы механизмы дифференцированного влияния на деятельность АУ, руководителей. Переход на бюджетный план счетов, казначейскую систему исполнения бюджета?, снизит эффективность финансово- хозяйственной деятельности АУ. Разрабатывать эффективные механизмы контроля финансово – хозяйственной самостоятельности АУ.

18 Для развития инфраструктуры образовательного учреждения необходимо Сохранить за автономными учреждениями самостоятельность в осуществлении финансовой и хозяйственной деятельности