МОУ Юдинская ООШ МОУ Юдинская ООШ Подгоренского муниципального района Воронежской области ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ЗА 2008-2009 УЧЕБНЫЙ ГОД. - презентация

1 МОУ Юдинская ООШ МОУ Юдинская ООШ Подгоренского муниципального района Воронежской области ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД.

2 ХАРАКТРИСТИКА ШКОЛЫ МОУ Юдинская ООШ начала работу в 1897 году как начальное земское училище. В нынешнем здании школа располагается с 1967 года. Здание типовое, расчитанное на 192 учащихся. Учредитель - отдел образования администрации Подгоренского муниципального района. Структурно школа состоит и двух звеньев: начального (1-4 классы) и основного (5-9 классы), имеется группа предшкольной подготовки. В школе в году обучался 61 учащийся. Первые классы формируются по микрорайонному принципу. Педагогический коллектив – 10 педагогов. Обслуживающий персонал – 6 человек.

3 ИСТОРИЯ И ТРАДИЦИИ ШКОЛЫ

4 ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ Развитие системы общего образования в последние годы сдерживается рядом фактов: Демографический спад и снижение рождаемости привело к сокращению контингента учащихся в школе. отсутствие необходимой преемственности между степенями дошкольного образования и начальной школы, многопредметность в начальной школе, разнопрофильность учителей в среднем звене. обновление содержания общего образования и достижение его совершенного уровня за счет использования современных технологий, ориентации педагогических технологий на развитие личности, формирование системы жизненных ценностей – также является важными проблемами общего образования. неудовлетворительное финансирование школы привело к ухудшению учено-материальной базы.

5 НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ Оптимизация рынка образовательных услуг, создание условий, обеспечивающих для граждан доступность образования на всех его ступенях. Повышение объективности оценки работы школы по уровню подготовки выпускников. Создание реальных основ для развития системы непрерывного образования, предпрофильного образования. Повышение качества образования и образовательных услуг, повышение доступности получения образования. Внедрение в работу школы новых технологий образования, развитие информатизации системы образования. Будут расширены возможности для творческого развития личности ребенка, реализации его потенциальных возможностей, повысится роль дополнительного образования детей в деятельности школы. Получит дальнейшее развитие механизация нравственного, гражданского и патриотического воспитания детей. Улучшится финансирование школы для нужд дополнительного образования. Обеспечение школы педагогическими кадрами. Повышение квалификации педагогических работников через систему курсовой переподготовки и получения высшего педагогического образования. Повышение социальной защищенности педагогов. Создание условий для сохранения и развития материально-технической базы. Развитие внеурочных форм занятий физической культурой и спортом. Укрепление материально-технической базы, обеспечивающей соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм организации образовательного процесса.

6 Обновление содержания образования. Начальное общее образование. развитие и внедрение современных образовательных технологий, ориентированных на личностно-развивающее обучение. Гуманитарное образование. Интеграция учебных дисциплин гуманитарного цикла на основе научно- методической проработки и реализации в практике преподавания идеи синхронизации изучаемого материала по ряду учебных предметов. Усиление внимания к изучению вопросов права, социологии, экономики в предметах общеобразовательного характера. Естественнонаучных и математических дисциплин. обеспечение дифференциации образования, позволяющей с одной стороны, обеспечить базовую подготовку, а с другой стороны удовлетворить потребности каждого, кто проявляет интерес и способности к предметам естественно-математического образования. Усиление внимания индивидуальному физическому развитию школьников. Новые подходы к процессу воспитания. Воспитание патриотизма и гражданственности. организация целенаправленной работы по гражданскому образованию и воспитанию школьников. Трудовое воспитание. Совершенствование форм профессиональной ориентации и самоопределения учащихся. Участие в слетах, трудовых объединениях школьников.

7 ОРИЕНТАЦИИ РАЗВИТИЯ

8 СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО КЛАССАМ Класс 0 -7 учащихся 1 – 1 учащихся учащихся 3 – 5 учащихся 4 – 7 учащихся 5 – 4 учащихся 6 – 3 учащихся 7 – 11 учащихся 8 – 9 учащихся 9 – 3 учащихся

9 СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ВОЗРАСТУ Год рождения: 2002 – 6 учащихся 2001 – 11 учащихся 2000 – 7 учащихся 1999 – 3 учащихся 1998 – 3 учащихся 1997 – 5 учащихся 1996 – 11 учащихся 1995 – 4 учащихся 1994 – 4 учащихся учащихся

10 СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СТУПЕНЯМ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 4 ГОДА уч. год 1 ст.– 28; 2 ст уч. год 1 ст.- 34; 2ст уч. год 1ст.- 33; 2ст – 09 уч. Год 1 ст.- 31; 2 ст.- 30.

11 СОСТАВ ПЕДРАБОТНИКОВ ПО ВОЗРАСТУ И ОБРАЗОВАНИЮ

12 СОСТАВ ПЕДРАБОТНИКОВ ПО КВАЛИФИКАЦИИ

13 МАТЕРИАЛЬНО ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ШКОЛЫ Бюджет школы – 1100 тыс.руб. Питание – 5 рублей на чел. В день Фонд литературы – 3950 экз. Приобретено экз. Компютеров – 2 Подключено к Интернет – 1 2 телевизора, 2 муз. центра, 2 DVD, 1 фотоаппарат, 2 притнетера, 1 сканер, 1 видиомагнитофон, спортивная пллощадка, оборудование спортивного зала, автобус. Учебная площадь -7,2 кв. метра на учащегося Требует капитального ремонта оконные блоки школы, полы, потолки, электропроводка. Ежегодно требуется косметический ремонт помещений школы.

14 ОСНАЩЕННОСТЬ ШКОЛЬНЫХ КАБИНЕТОВ

15 РЕЖИМ РАБОТЫ ШКОЛЫ

16 УЧЕБНЫЙ ПЛАН ШКОЛЫ В УЧЕБНОМ ГОДУ

17 Пояснительная записка учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения Юдинская основная общеобразовательная школа Подгоренского муниципального района Воронежской области Учебный МОУ Юдинской ООШ разработан на основании следующих нормативных документов: -Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от ; -Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН ); -Программа введения предпрофильной подготовки и в образовательных учреждениях Воронежской области, утвержденная приказом главного управления образования администрации области от Учебный план для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок усвоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, II-IV классы - 34 учебных недель. Продолжительность урока для I класса - 35 минут, для II-IV классов- 40 минут. Учебный план для Y-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Учебный план основного общего образования ориентирован на 34 учебные недели в год. Режим работы прилагается. Начальное общее образование Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с I по I11 класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет интегрирует разделы социально- гуманитарной направленности и основ безопасности жизнедеятельности. В связи с тем, что курс иностранного языка не введен, на который отводится 2 часа,1 час предоставлен для преподавания информатики в3классе в целях развития коммуникационных технологий,1час отдан на преподавание литературы в целях развития творческих способностей учащихся. Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)» изучаются в III-IV классах в качестве учебного модуля предмета «Технология». В третьем классе час школьного компонента отводится на преподавание истории, в четвертом классе 1 час школьного компонента отводится на преподавание матемтики Основная школа (V - IX классы) В соответствии с федеральным базисным учебным планом в учебный план основного общего образования внесены следующие изменения: - «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» – в 8 и 9 классах (соответственно 1 час и 2 часа) как самостоятельный учебный предмет. Данный предмет рассматривается, как технологическая основа освоения профильных курсов и должен быть ориентирован на запросы каждого конкретного профиля; - «Обществознание» – в 6-9 классах (по 1 часу в неделю). Количество часов на его изучение в основной школе увеличено с 2 до 4. Учебный предмет является интегрированным, направлен на гуманитаризацию образования и развитие социальной зрелости обучающихся, построен по модульному принципу, включая содержательные разделы «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право»; - «Искусство» – в 9 классе (1 час в неделю), что призвано обеспечить непрерывность в преподавании данного учебного предмета; Часы учебного предмета «Технология» в 9 классе передаются в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся. Учебные предметы «География» и «Биология» (6 класс), «Технология» (8 класс) сокращены на 1 час: - «География» за счет объединения преподавания физической и экономической географии в единый учебный предмет, перевода части его содержания (элементы экономико- политического содержания) в учебный предмет «Обществознание»; - «Биология» за счет существенной разгрузки его содержания по ботанике и зоологии в федеральном компоненте государственного стандарта общего образования; Часы учебного времени регионального компонента в V - IX классах используются для: - проведения занятий по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». При проведении курса рекомендуется сосредоточение внимания на отработке практических навыков (игры, практикумы и т.д.) с возможным привлечением специальных служб; - изучения предмета «Культура общения»; - увеличения объема учебной нагрузки по предмету «Русский язык» в 6 классе; В IX классе часы школьного компонента (3 часа) будут использоваться для предпрофильной подготовки обучающихся.

18 КОЭФИЦИЕНТ ОБУЧЕННОСТИ

19 ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

20

21

22

23 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В КРУЖКАХ ПО ИНТЕРЕСАМ

24 ЛЕТНЕЕ ОЗДОРОВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ

25 СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ, ПОСЕЩАЮЩИХ КРУЖКИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

26 СПИСОК КУРСОВ ПО ВЫБОРУ ДЛЯ ПЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

27 РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ В РАЙОННЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАДАХ

28 Участие в районных конкурсах

29 РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ В РАЙОННЫХ СПОРТИВНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

30 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ

31 УЧАЩИЕСЯ «ГРУППЫ РИСКА»

32 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫПУСКНИКОВ

33