Цели использования информационных технологий на уроке: сделать урок современным (с точки зрения использования технических средств); приблизить урок к мировосприятию. - презентация

1 Цели использования информационных технологий на уроке: сделать урок современным (с точки зрения использования технических средств); приблизить урок к мировосприятию современного ребенка, так как он больше смотрит и слушает, чем читает и говорит; предпочитает использовать информацию, добытую с помощью технических средств; установить отношения взаимопонимания, взаимопомощи между учителем и учеником; помочь учителю в возможности эмоционально и образно подать материал

2 1. Уроки с мультимедийной поддержкой. Так называется урок, где мультимедиа используется для усиления обучающего эффекта. На таком уроке учитель остается одним из главных участников образовательного процесса, часто и главным источником информации, а мультимедийные технологии применяются им для усиления наглядности, для подключения одновременно нескольких каналов представления информации, для более доступного объяснения учебного материала. 2. Уроки с компьютерной поддержкой - несколько компьютеров (в компьютерном классе), за ними работают все ученики одновременно или по очереди. 3. Уроки с выходом во всемирную сеть Интернет – в кабинете информатики.

3 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Технология модульного обучения Проектный метод Технология развития критического мышления Групповое обучение Обучение в сотрудничестве Портфолио ученика

4 Компьютерный класс с выходом в Интернет в количестве 11 рабочих мест Мультимедийный кабинет с интерактивной доской Оснащены компьютерами: 3 кабинета начальной школы; кабинет химии кабинет биологии кабинет географии Учителя использую свои личные ноутбуки в кабинетах: истории русского языка начальной школы.

5 Всего 34 педагога. Из них: Владеют средствами ИКТ в той или иной степени - 53% (18 человек). Имеют компьютеры дома - 65% (22 человека). Используют компьютер на уроках и во внеурочной деятельности - 47% (16 человек ).

6

7 компьютер есть в домашнем пользовании не у всех учащихся и учителей недостаточная компьютерная грамотность учителя; недостаточная оснащенность школы средствами ИКТ; у учителя недостаточно времени для подготовки к уроку, на котором используются ИКТ; в рабочем графике учителей не отведено время для исследования возможностей Интернет; существует вероятность, что, увлекшись применением ИКТ на уроках, учитель перейдет от развивающего обучения к наглядно- иллюстративным методам.

8

9 положительная мотивация на уроках с применением ИКТ, создание условий для получения учебной информации из различных источников (традиционных и новейших); обретение компьютерной грамотности и оптимальное использование информационных технологий в учебном процессе; умение учителей разрабатывать современные дидактические материалы и эффективное их использование в учебном процессе; возможность организации промежуточного и итогового контроля знаний с помощью компьютерных программ. повышение уровня использования наглядности на уроке, повышение производительности урока. применение ИКТ способствует развитию познавательного интереса учащихся и умения оперировать полученными знаниями.

10

11

12

13

14

15