Из опыта работы с молодыми специалистами. Составитель: Бовина Татьяна Александровна Зам.директора по начальной школе высшей категории МОУ СОШ 124. - презентация

1 Из опыта работы с молодыми специалистами

2 Составитель: Бовина Татьяна Александровна Зам.директора по начальной школе высшей категории МОУ СОШ 124

3 Молодой специалист За 12 лет в МОУ СОШ 124 пришло 14 молодых специалистов, из них 6 - из ЧГПУ 8 – после педагогических училищ Уральского региона. Только 3 человека, проработав почти 3 года, ушли в другую сферу деятельности. 3 учителя работают в Калининском районе, остальные в Челябинской и Свердловской областях. Им всем уже присвоена I или высшая квалификационная категории.

4 Распределение обязанностей по оказанию помощи молодому специалисту Заместитель директора по УВР начальной школы Руководит всем процессом стажировки. Обучает молодого специалиста работать со школьной документацией: личные дела учащихся, классные журналы, составление воспитательного плана.

5 Распределение обязанностей по оказанию помощи молодому специалисту Рук. МО начальных классов Обучает молодого специалиста составлению КТП, отвечает за освоение молодым учителем педагогических технологий, вовлекает его в работу теоретических семинаров, педсоветов, конференций, оказывает помощь в прохождении аттестации и получении квалификационной категории молодым специалистом.

6 Распределение обязанностей по оказанию помощи молодому специалисту Наставник Отвечает за приобретение молодым специалистом практического навыка работы : методика ведения урока, оценка знаний учащихся, работа с тетрадями и дневниками, методика проведения родительских собраний.

7 План работы зам. директора по УВР начальной школы Собеседование с молодым специалистом при приёме на работу. Издание приказа по школе о принятии на работу. Ознакомление со школой, её правилами внутреннего распорядка, должностными обязанностями учителя, традициями. Утверждение плана стажировки и наставничества. « Посвящение в учителя» Создание оптимальных условий для успешной работы. Микроклимат. Оказание практической помощи: консультации по вопросам: ведение школьной документации, (классные журналы, личные дела учащихся, отчёты по итогам четверти, прохождению учебных программ, ) планирование воспитательного плана, уроков, проведение родительских собраний, воспитательных мероприятий.( по мере обращения). Приём по личным вопросам.

8 Проведение диагностики уровня профессиональной компетенции молодого специалиста и его методических и педагогических проблем. Посещение учебных занятий, их анализ, обучение самоанализу. Собеседование по итогам четверти. Вовлечение молодого специалиста в общешкольные мероприятия: оказания помощи коллегам при прохождении аттестации школы, подготовка и проведение общешкольных линеек, праздничных мероприятий, смотров –конкурсов и т.д. Контроль за работой наставника. Итоги работы молодого специалиста с документацией. Собеседование по итогам работы за год (Выполнение учебных программ, успеваемость,успехи, проблемы на следующий год.)

9 План работы руководителя МО начальной школы Знакомство с молодым специалистом. Заполнение личной анкеты. НОТ учителя. Поддержка и оказание помощи в период адаптации молодого специалиста в педагогическом коллективе. Практикум с молодым специалистом:. Работа с учебной программой Обучение составлению календарно - тематического планирования на год по всем предметам.

10 План работы руководителя МО начальной школы Посещение учебных занятий стажёра, их анализ, рекомендации по применению форм и методов обучения. Приглашение молодого специалиста к себе на учебные занятия с целью показа форм и методов обучения. Обсуждение данных занятий. Обучение проведению контрольных работ и составлению их анализов, выполнению государственных программ. Обучение молодого специалиста составлению отчётной документации. Оказание методической помощи в аттестационный период молодого специалиста. Заседание МО. Итоги работы молодого специалиста по самообразованию

11 План работы с молодым специалистом наставника 1. Направления работы Анализ программы Составление календарно- тематического планирования Современный урок 1. Формы работы Оказание помощи по анализу программы. Использование опыта наставника по составлению КТП, Обмен мнениями. Обсуждение на заседании МО Конструирование уроков, взаимопосещение учебных занятий. Методическое и дидактическое оснащение. Использование мультимедиа. Посещение учебных занятий в декаду педмастерства.

12 Планирование этапов уроков Работа с родителями Результативность Практикум. Совместное моделирование этапов учебных занятий, фрагментарный их показ наставнику Планирование работы, обсуждение педагогического лектория и результатов этой работы Выступление на итоговом заседании МО в конце учебного года, открытые уроки стажёра для защиты квалификационной категории. План работы с молодым специалистом наставника

13 План работы молодого специалиста по самообразованию учителя Анализ программы Трудные темы Составление календарно-тематического планирования Современный урок Планирование этапов уроков Работа с документацией Работа с родителями