Организация внеурочной деятельности при введении ФГОС НОО второго поколения на I ступени обучения Бутко Г.В. Заместитель директора по ВР. - презентация

1 Организация внеурочной деятельности при введении ФГОС НОО второго поколения на I ступени обучения Бутко Г.В. Заместитель директора по ВР

2 " Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами" (Али Апшерон)

3 Что важно для семьи? Личностная, социальная и профессиональная успешность ребенка. Для общества? Чтобы ребенок вырос свободным, но ответственным, понимал и соблюдал социальную справедливость, вел здоровый образ жизни. Для государства? Способность быстро адаптироваться к условиям международной конкуренции.

4 1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь; 2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь; 3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни. Результаты внеурочной деятельности школьников:

5 модель дополнительного образования модель «школы полного дня»; оптимизационная модель инновационно-образовательная модель. Типы моделей

6 спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, художественно-эстетическое Направления развития личности

7 свободного выбора детьми программ, объединений, которые близки им по природе, отвечают их внутренним потребностям; помогают удовлетворить образовательные запросы, почувствовать себя успешным, реализовать и развить свои таланты, способности; стать активным в решении жизненных и социальных проблем, уметь нести ответственность за свой выбор; быть активным гражданином своей страны, способным любить и беречь природу, занимающим активную жизненную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле, понимающим и принимающим экологическую культуру. Возможности

8 НаправлениеОбъединенияКадры 1 Спортивно-оздоровительное «Спортландия»Бутко О.В. 2Духовно-нравственное«Юный краевед»Костюкова Т.А. 3Социальное«Я берегу…»Нистратова Р.И. 4Общеинтеллектуальное«Клуб юного читателя»Нистратова Р.И. 5Общекультурное Драматический театр «Теремок» «Музыкальный фольклор» Нистратова Р.И. Фролова О.М. 6Художественно-эстетическоеОбъединение «Палитра»Жихарева Н.И. Модель дополнительного образования

9 экскурсии выставки фестивали конференции диспуты круглые столы школьные научные общества Формы олимпиады соревнования подвижные игры поисковые и научные исследования проекты праздники концерты

10 Проблемное обучение Проектные технологии Развивающее обучение Педагогика сотрудничества Гуманно-личностная Игровые технологии Здоровьесберегающие технологии Личностно-ориентированные Информационные Технология уровневой дифференциации Технология коммуникативного обучения Технологии

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29 «Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликается на происходящие изменения» Ч.Дарвин

30 Спасибо за внимание