Школа первой ступени обучения Северного округа – это 136 государственных образовательных учреждений: - средние общеобразовательные школы, в том числе. - презентация

1

2 Школа первой ступени обучения Северного округа – это 136 государственных образовательных учреждений: - средние общеобразовательные школы, в том числе работающие в статусе «Школа Здоровья», «Школа полного дня»; - школы с углубленным изучением отдельных предметов; - Центры образования; - прогимназии и гимназии; - ГОУ начальная школа –детский сад; - специализированные школы – интернаты; - школа надомного обучения 526.

3 Классы коррекционно – развивающего обучения Цель – создание оптимальных педагогических условий для детей, испытывающих трудности в обучении. Это – получение полноценного образования в классах с малой наполняемостью, где учащимся обеспечивается комплексное сопровождение: учитель, педагог – психолог, учитель – логопед, медицинский работник. Указанные классы формируются по направлению окружной медико – психолого- педагогической комиссии.

4 Учебные программы четырехлетней начальной школы. Учебно – методические комплекты: «Планета Знаний» (19 ОУ) «Гармония» (28 ОУ) «Начальная школа 21век» (28 ОУ) «Школа 2100» (24 ОУ) «Школа России» (44 ОУ) «Перспективная начальная школа» (3 ОУ) Система Л.В. Занкова (работают 22 ОУ) Система Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова (4 ОУ) Комплект по математике «Школа 2000…» (34 ОУ) (автор – Л.Г. Петерсон) Традиционный набор учебников (используется в работе в 50% школ САО)

5 Основные цели учебно- методических комплектов современного поколения: Учить, чтобы сформировать прочные основы знаний фундаментального ядра образования. Учить, чтобы «научить учиться самостоятельно». Учить, чтобы «научить организовывать свой быт». Учить, чтобы «научить общению».

6 Формирование ученика начальной школы деятельный и активный креативный любознательный инициативный открытый внешнему миру, доброжелательный и отзывчивый положительное отношение к себе, уверенность в своих силах коммуника- тивность навыки самоорганизации и здорового образа жизни исследова- тельский интерес саморегуляцияответственность чувство собственного достоинства уважительное отношение к окружающим, к иной точке зрения Главный результат: ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

7 Приоритетные задачи начальной школы Поддерживать и развивать основные достижения дошкольного периода развития, не прерывая и не подавляя ни одну из линий. Формировать на этой основе учебную самостоятельность младших школьников. Достижение этой задачи будет способствовать успешной самореализации ученика на следующей ступени обучения.

8 Портрет выпускника начальной школы Портрет выпускника начальной школы активно познающий мир любознательный, проявляющий исследовательский интерес доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера умеющий учиться, способный к самоорганизации навыки самоорганизации и здорового образа жизни готовый самостоятельно действовать и отвечать перед семьёй и школой уважительное отношение к окружающим, к иной точке зрения

9

10 Требования к организации первого года обучения в школе Продолжительность учебного года в первом классе – 33 учебные недели. Первоклассники обучаются только по пятидневной учебной неделе. Количество уроков не должно превышать 20 часов в неделю. Продолжительность уроков для ученика первого класса составляет 35минут. Для учащихся первого года обучения предусмотрены дополнительные недельные каникулы, которые проходят, как правило, в феврале. Домашние задания в первом классе вводятся со второго полугодия учебного года, т.е. с января.

11 В первом классе в течение учебного года не должны проводиться контрольные работы, исключение составляют лишь итоговые контрольные работы, которые первоклассники выполняют по русскому языку, математике и чтению в апреле месяце. На протяжении первого года обучения учитель проводит с первоклассниками педагогическую диагностику: стартовую - в сентябре, рубежную – в январе и итоговую – в мае. Цель данной диагностики - проследить, насколько успешно проходит обучение у каждого школьника, каковы его личные достижения в учебе. В первом классе имеет свои особенности структура урока. Учебная деятельность Вашего ребенка в первом классе не оценивается отметкой, выраженной в баллах ("2", "3", "4","5") или в какой либо другой знаковой символике (звездочки, флажки и т.п.). Формой накопления учебных достижений первоклассника может стать его творческая папка, портфолио, дневник достижений.

12 Учебные предметы, обязательные для изучения в 1 классе: Русский язык (письмо) - 4 часа в неделю Литературное чтение (обучение грамоте) – 4 часа в неделю Математика и информатика -4 часа в неделю Окружающий мир - 2 часа в неделю Физическая культура - 2 часа в неделю Изобразительное искусство -1час в неделю Технология (труд) -1 час в неделю Музыка - 1 час в неделю Предмет по выбору – 1час в неделю Всего: 20 учебных занятий в неделю

13 ПРИЕМ ДЕТЕЙ В ПЕРВЫЙ КЛАСС: НОРМАТИВНО –ПРАВОВОЙ АСПЕКТ

14 Некоторые вопросы организации приема детей в первый класс 1.В соответствии с п. 1 ст. 52.Закона Российской Федерации «Об образовании» родители (законные представители) детей имеют право выбирать общеобразовательное учреждение. 2.Учредитель устанавливает порядок, обеспечивающий прием в ГОУ всех граждан, проживающих на данной территории. Гражданам, не проживающим на данной территории, может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в ОУ (п.1. ст. 16 Закона РФ «Об образовании»).

15 3. В соответствии с п Санитарных правил и норм в первые классы должны приниматься дети 7 –го и 8-го года жизни по усмотрению родителей. Обязательным условием для приема в школу детей является достижение ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6лет 6 месяцев. 4. Для зачисления в 1 класс родители представляют в ОУ заявление и медицинскую карту ребенка. Требование иных справок от родителей не допускается.

16 5. Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в 1 класс ОУ не зависимо от уровня их подготовки. 6. Не допускается при приеме детей в первый класс образовательных учреждений любого типа и вида проведение испытаний (экзаменов, тестов, конкурсов и др.), направленных на выявление уровня знаний ребенка по различным учебным дисциплинам и предметам (п. 3 ст.5 Закона РФ «Об образовании») 7. Тестирование или собеседование администрация школы может провести только после зачисления ребенка в школу и только в присутствии родителей. На собеседовании могут присутствовать психолог и логопед. Цель собеседования - определить общий уровень развития ребенка, его коммуникативность, готовность к школе.

17 Какие основания для отказа в приеме в школу считаются законными? 1) Отсутствие свободных мест в ОУ. 2) Медицинские противопоказания: при зачислении в классы с углубленным изучением отдельных предметов приоритетным правом пользуются дети с первой группой здоровья из ближайших домов, т.к. в таких классах увеличена учебная нагрузка на ученика и сетка часов может быть больше, чем в обычной общеобразовательной школе. Детей из других микрорайонов могут принять в первый класс при наличии в школе вакантных мест. Родители должны знать, что в каждом окружном управлении образования есть комиссия по рассмотрению заявлений от родителей при отказе в приеме в первый класс.

18 ГОУ Методический центр Структурное подразделение начального общего образования Наши контакты: Телефон: Электронная почта: