Скачать презентацию
Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите
1
ул.Кировоградская, 22А ТЕЛ./ФАКС: РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА: УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Сибгатуллина Ильсия Семеновна ТЕХНИЧЕСКИЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА: УЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ Стуканева Екатерина Михайловна НАД ПРОЕКТОМ РАБОТАЛА: УЧЕНИЦА 3 КЛАССА «А» Шафеева Рената учебный год
2
изучить музыкальный фольклор во всех его формах – потешки, песенки-небылицы, песни- заклички, народные песни… И тем самым расширить свой кругозор.
3
если я буду изучать русское народное творчество, то я смогу сохранить традиции и мудрость русского народа, память моих предков в изначальной форме.
4
Фольклор – одно из самых живых и богатых явлений современной русской культуры. В нём одновременно существуют и очень старинные произведения, и только что рождённые. И те, и другие непрерывно обновляются, переделываются.
6
Песня сопровождает русского человека на протяжении всей его жизни.
8
В пестушках слышатся любовь, доброта. От слова «пестовать» означает няньчить маленького ребёнка, воспитывать.
9
Постепенно пестушки сменяются потешками (песнями - приговорами). Это первые самостоятельные игры ребёнка с пальчиками, ручками, головой, ножками.
10
Особый вид прибауток - песенки-небылицы и перевертыши, которые помогают малышу понять реальное и вымышленное.
11
Заклички - детские песенки, обращённые к солнцу, радуге, дождю, птицам: закликание весны. « Ой, весна красна!»
12
ЗОРЕНЬКА
13
Народные песни – это летопись о судьбах России, её прошлом и настоящем.
15
Чем же отличаются песни?
16
Север
17
Юг
18
Казаки
19
При долинушке калинушка растет …
20
Южно-русская традиция
21
«Алилешные» песни
22
Все традиции интересны, ведь в каждой есть свои особенности, свои интересные обычаи и обряды.
Еще похожие презентации в нашем архиве:
